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阅读单元导语案例，思考下面问题： 探究活动一 小童凭什么成为国航贵宾休息室一名实习生？ 第一课 塑造良好形象 阅读并体会教材第5页三个镜头展示的情境，思考下列问题： 1、这三位同学展现的各是什么形象？ 2、导致三位同学不同结果的直接原因是什么？ 3、这给我们什么启示？ 探究活动二 镜头一 ：天气很热，顾豪穿拖鞋来工地实习。就因为这一条，他失去了被单位留用的机会。 不讲究个人 仪表的形象 镜头二：烹饪红案技能赛结束了，老师提醒小李打扫工台。小李心中不悦，随口说出脏话，为此，他痛失比赛金牌。 不讲究文明语言的形象 镜头三：中专生小傅，用她的笑容取得了北京奥运会志愿者的资格，成为澳大利亚代表队的引导员。奥运会期间，她一甜美的微笑和周到的服务，赢得了“澳大利亚之花”的称号。 遵守文明礼仪的形象 我们应该注重自己的仪表形象。 我们应该使用文明用语。 良好的个人礼仪会让别人感受到被尊重，会让别人开心，也会让别人喜欢我们。 接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象，就是其个人礼仪。个人礼仪是一个人精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现，遵守个人礼仪不仅是尊重他人的表现，也能塑造我们良好的个人形象。 个人礼仪的基本要求 体态端正 服饰整洁 表情庄严 言辞得体 探究活动三 阅读并体会教材第6页展示的情境，思考下列问题： 1、谢娜凭什么被实习单位优先录用？