谈谈对高考数学教学的认识.pptVIP

例9 “世界上所有的勇士，无不为这伟大的心灵而心潮澎湃，从中国的高山到海岸，我们依然能听到李小龙的呐喊．”这是人们对中国功夫“截拳道”的创立者李小龙的赞美！ 李小龙说过，“截拳道”不是一种拳术，不是一个门派，它是一种融会贯通的武学思想．李小龙正是由于掌握和运用了武学思想，才使得他打败众多敌手，并使中国功夫名扬天下，他也因此获得人们的崇敬和赞美，并永远地活在人们心中． 我在想，一个学生的数学功夫要好，是只掌握解题中的“一招一式”就行呢，还是要更多地关注“招式”中的数学思想呢？ 与你相遇 如果不是因为你 我不会如此喜爱 今早的红霞 和今晚的月亮 那霞的红 是云的心情 那月的亮 是天的梦想 与你相遇 却是我今生的盼望 谢谢您的聆听！ 所谓“元”，就是问题中的数学对象是几元的，问题中的条件是几阶的，问题中条件的“阶数”与数学对象的“元数”是一个怎样的关系，能否由这个关系寻找到问题的解决途径. 定义１：单个的数学概念, 或若干个数学概念的组合, 或附加了条件的数学概念, 称为数学对象. 定义２：确定数学对象的要素称为该数学对象的元. 定义３：数学对象的独立元个数的最大值称为该数学对象的元数. 若某个对象的元数是n ,则称该对象为n元对象. 元的思想 任何事物都有确定它的基本要素，任何事物的变化及事物与事物之间的联系也均由事物的基本要素引起并确定，我们把确定事物的基本要素称为事物的