《中华文化撷英》前言.PDFVIP

《中華文化擷英》前 言 一、研究緣起 踏入二十一世紀，抓住中華文化復興的機遇，本著香港為中西文化交匯點的 優勢，香港大學中文學院漢語中心，聯同香港教育局、香港中華文化促進中心、 香港教育工作者聯會攜手合作，並邀請海內外學者專家擔任顧問，正式啓動「中 華文化世紀工程」，旨在落實中華文化的普及教育。這個工程，從小學、中學，以 至大學，循序漸進，由淺入深，設置中華文化各個階段的學習內容，從而建構漸 進式和系統化的文化學習模式，使我們的下一代從小就能增進對優秀中華文化的 認識、反思和認同，提高批判性思維和獨立思考能力，培養正確的倫理道德觀念， 並為衡量傳統文化對當今世界的意義奠定基礎。 1992 年，香港中學六年級正式設置了「中國語文及文化科」，這是中文教學的 一個創舉，也填補了幾十年大學預科中國語文課程的空白。它改變了以往只把語 文視為工具的偏向，同時強調中國傳統思想文化的承傳，且屬必修必考課程。中 國語文及文化科的宗旨，開宗明義是「增進學生對中國文化的認識，啟發學生的 思想，培養學生的品德，使能建立正確的價值觀，加強對社會的責任感。」並以 唐君毅《與青年談中國文化》、毛子水《中國科學思想》、韋政通《中國藝術精神》、 金耀基《中國傳統社會》、殷海光《人生的意義》及吳森《情與中