《烛之武退秦师》正课.ppt

听朗读，回答： 课文讲述了一个什么样的故事？ 人物形象 1、烛之武： （1）深明大义的爱国志士。 ???（2）知难而上，义无返顾的勇士。 ???（3）口若悬河，巧言善辩的辩士。 2、郑伯：（1）善于纳谏。 ????????? （2）勇于自责。 ????????? （3）善于言辩。 3、晋文公：贪婪自私，不讲信用，见利忘义。 4、秦伯：贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大略。 5、佚之狐：慧眼识才的伯乐。  巧妙游说的艺术： 思考：古代还有那些卓越的外交家为我们留下经典的劝谏佳话？ 不知.晋文公的“不仁”只是一个借口，如果真讲仁义,当初就不会发兵攻郑,“不知是实质,智是理智,是对动武后冷静的判断.不武是因为胜负之数,难以预料。 末尾段作用： 1.照应上文。2.使故事情节再掀波澜。 （二）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 （三）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？” 以为：把它作为 东道主：东边道路上的主人 行李：使者 共：通“供” 乏困：缺少的(东西)。 形→名 翻译 为：给 （晋君）许君焦、瑕 济：渡河 版：防御工事 夫：发语词 何厌之有=有何厌 厌：通”餍”满足 之：宾语前置的标志 （四）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 结果（一）秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 东：向东。 名→状 封：使……作疆界。 使动 肆：扩张。 阙：削减 焉：哪里 唯：希望 图：考虑 说：通“悦” 戍：守卫 翻译 亡郑 无利有害 对秦 舍郑 无害有利 对秦 亡郑 将有大害 对秦 分析利弊，层层深入 表面为秦-----实质为郑 1、切中要害----“有利” 2、援古例今----“有理” 3、逻辑清晰----“有节” 4、语言适当 ----“有体” 古人云：夫用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。 结果(二)重点文言知识: 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 之：代指秦军 微：没有 夫人：那人 及：达到 因：依靠 敝：损害 所与：所交往的人。所+动 知：通“智” 乱：(军队)散乱 易：交换 武：战时应遵守的道义准则 其：还是。表商量语气 去：离开 之：句末助词 翻译 问：晋文公“不仁、不知、不武”那点最重要？为什么？ 问：第四小节，在故事情节的发展上有什么作用？ 结果二----晋师撤离 * * * * 《左传》 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》。 《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。记事比《春秋》详细而具体。 关于《左传》 无能为( )也矣 共( )其乏困 秦伯说( ),与郑人盟 夫( )晋何厌之有 微夫( )人之力不及此 wéi fú gōng yuè fú 佚之狐（ ） fán zhuì quē 秦军氾( )南 若不阙( )秦 夜缒( )而出 失其所与,不知（ ） 使杞( )子、逢（ ）孙 戍（ ）之 zhì qǐ páng yì shù 公元前630年 郑 新郑 函陵 氾水 秦 晋 晋 军 秦 军 三、赏析第一段 1、词句 以其无礼于晋 晋军函陵，秦军氾南 介词结构后置 以，因。 军，驻军。 名——动 2、请用四个字概括本段内容。 秦晋围郑 3、秦、晋两国为什么要围攻郑国？ 无礼于晋，贰于楚。 四、赏析第二段 1、字词