七年级生物下册第五章第三节神经调节的基本方式2.pptVIP

学习目标 通过观察膝跳反射实验及分析膝跳反射过程，归纳反射弧的结构。 举例说明非条件反射和条件反射的区别。 继续培养大家增强保护神经系统的意识。 归纳反射弧的组成 任务二：非条件反射和条件反射 活动1：自主学习课本87页-89页内容，回答下列问题： ①反射的类型有几种，每种举两个例子 ②条件反射和非条件反射的定义和关系 ③人类有什么特殊的反射 食物+铃声→分泌唾液→ 铃声→分泌唾液→ 反馈目标 1.列举与反射有关的现象进行分析。 1. 一朝被蛇咬，十年怕井绳 2. 跌倒后迅速伸出双手 3. 画饼充饥 4. 谈虎色变 5. 人在悲伤时会流泪 6. 人从亮处走到暗处，瞳孔会扩大 7. 幼儿见到穿白色衣服的护士就紧张、哭闹 8. 马戏团里经过训练的小狗会表演节目 9. 手偶尔碰到火，就会立刻缩回 10.物体在眼球前突然出现时会眨眼 属于非条件反射的是： 属于条件反射的是： * 济南版第三节 神经调节的基本方式2 辛寨初级中学 七年级生物组 2016.05 任务一：参与反射的神经结构-反射弧 活动1：请大家认真阅读理解：87页。（3分钟） 设疑：根据书上提供的示意图，你认为反射弧由几部分构成，找出各部分名称。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 膝跳反射的反射弧怎么组成的呢？ 感受器 传入神经 传出神经 效应器 膝跳反射中枢 1 2 3 4 5 1.指出这个反射的神经中枢是什么？ 2.在完成缩手反射的同时，我们还感觉到疼痛。你知道是什么原因吗？ 脊髓 有些反射的神经中枢是由大脑控制而不是由脊髓控制，这种反射是在长期的生活和实践中不断经验积累，经过大脑的判断产生的这种反射是复杂的。 有些反射的神经中枢是 由脊髓控制，这种反射 是简单的、生来就有的。 反射大体上可以分成两类，即非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。 缩手反射 非条件反射对人来说有何意义呢？ 快速的对外界的现象做出反应。 望梅止渴 资料分析： “望梅止渴”是怎样形成的呢？ 人的唾液分泌反射 思考： “望梅止渴”是“望梅”还是应该为“梅”？ 条件 非条件反射 ??? ?????? 汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”－－天气不冷却浑身发抖。 不寒而栗 : 1、一看到这个冒着热气的汉堡就流口水，这是简单的反射还是复杂的反射？ 无关刺激 非条件反射 条件反射 比较非条件反射、条件反射 反射类型 形成 非条件反射 条件 反射 参与的神经中枢 停留时间 适应范围 先天性 后天获得 大脑皮层以下 大脑皮层 永久 暂时 小、不变的环境 广、多变的环境 1 3 4 5 7 8 2 6 9 10 2、婴儿随时可能便溺的原因是 A.有关神经传导路径不畅 C.脊髓反射还不够完善 B.大脑发育不完善，不能控制脊髓的反射 D.泌尿系统发育不完善 * * * * * * * * * * * * * *