中国古代史第一讲中华民族的起源、国家的产生和社会变革.pptVIP

【概念链接】(1)禅让制：原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度,被推选人必须德才兼备,当选的部落联盟首领没有特权。 (2)世袭制：奴隶社会和封建社会实行的一种权力继承制度,其特点是一个家族代代世袭王位和帝位,或兄终弟及,或父死子继。 (3)分封制：周天子封亲属、功臣为诸侯,形成了众多的诸侯国,诸侯必须对天子承担相应的义务。由于诸侯国拥有很强的地方独立性,容易发展为割据势力。 （4）种姓制度：是古印度的一种等级制度。 4. 2014年5月6日，为期一周的安徽省颖上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪位诸侯成为春秋首霸(　　) A．秦孝公????????????????B．晋文公????????????????? C．楚庄王????????????????D．齐桓公 D 5.观察《战国形势图》,其中①②③④四处分别为(　　) A.燕、齐、秦、魏 B.燕、齐、秦、楚 C.齐、秦、楚、燕 D.楚、燕、齐、秦 6.归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是(　　) A．西周、春秋???????? B．春秋、战国?????? ?C．西周、东周????????D．东周、战国 B C 7.都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至 今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。该水利工程修筑于 A．战国时期赵国????B．战国时期齐国????? C．战国时期秦国????D．战国时期楚国 8.春秋战国时期，诸子百家的世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础。下列选项中与儒家、墨家、道家、法家所推崇的理想人格相对就的排列组合是 A．英雄、隐士、侠客、君子???B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士???D．君子、侠客、隐士、英雄 C D 9.阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古 而王，夏殷不易礼而亡。”孝公曰：“善” (1)材料一中“卫鞅”指的是谁？“秦公”是哪国国君？ (2)材料一中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？ 商鞅； 秦国 变法(或改革)； 法家 材料二： (3)材料二反映了变法的哪些内容？ 材料二中妇女纺织图是与纺织有关，男子用牛犁地图是属于农业生产中的耕田，商鞅铜方升图是量粮食多少的容器，也是与农业生产有关，所以属于商鞅变法内容中的奖励耕织方面的内容。 奖励耕织。 材料三 ：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟、帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者，举以为孥(奴隶)。 宗室非有军功者，不得为属籍(享受特权)。 ——《史记·商君列传》 (4)材料三中哪项改革内容遭到旧贵族强烈反对？(提示：不要摘录材料中的语句) (4)根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 (5)通过以上探究，想一想改革给了你什么启示？ 改革是推动经济发展、社会进步的动力。 （1）对于改革的认识：战国时期是社会变革时期,变法是社会变革的动力; 改革是社会发展的动力,是强国之路; 改革不是一帆风顺的,有时甚至付出血的代价; 顺应历史潮流的改革终将会取得胜利。 （2）带给我们的启示： ①作为国家,要坚持改革,不断深化,要顺应潮流,勇于创新; 要符合国情,以民为本;要善于学习,重视人才。 ②作为青年学生,要学习商鞅勇于变法创新、不畏艰难的精神, 树立为振兴中华而发奋读书的信念, 树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。 中华民族的起源 国家的产生和社会变革 夏 前2070年 战国 前475年 鸦片战争 1840年 原始社会 奴隶社会 封建社会 中国古代史 整体感知 整体感知 中国古代史 原始社会 奴隶社会 封建社会 旧石器时代： 新石器时代： 夏、商、西周、春秋 （战国—清朝） 打制石器 磨制石器 秦、汉 —统一国家的建立 三国、两晋、南北朝 —政权分立与民族融合 隋、唐 —繁荣与开放 宋、元 -经济重心南移与民族关系发展 明、清 —统一多民族国家的巩固 战国 —动荡、变革、发展 第一单元 中华文明的起源 祖国境内的远古居民 元谋人、北京人、山顶洞人（旧石器时代） 原始的农耕文明 河姆渡遗址；半坡遗址、大汶口遗址（新石器时代） 华夏之祖 炎帝、黄帝的传说 课标要求 名称 距今时间 发现地点 体形特征 工具、生产、生活 北京人 约