甘肃省高台县农村留守儿童管理体系建构研究.pdfVIP

2 万方数据 3 万方数据 目 录 中文摘要I AbstractII 导 论1 一、研究背景与意义1 （一）研究背景1 （二）研究意义2 二、国内外研究现状3 （一）国外研究现状3 （二）国内研究现状5 三、研究思路与方法9 （一）研究思路9 （二）研究方法9 四、核心理论和基本概 10 （一）核心理论10 （二）基本概 11 第一章 高台县农村留守儿童基本情况及存在的问题13 一、高台县农村留守儿童基本情况14 二、高台县农村留守儿童现状与问题15 （一）学习认知的两极分化15 （二）监护模式相对复杂，亲情关系趋于弱化18 （三）个体心理有主观消极成分22 第二章 高台县农村留守儿童问题归因28 一、县域农村经济社会结构转型中的管理失范28 （一）农业经济转型中农民工的流动28 （二）社会结构转型中管理结构的松散29 二、城乡二元体制的区隔与公共管理介入的滞后33 （一）学校教育的制度和条件限囿34 （二）政府协调职能的滞后36 （三）社区服务的有限面向和效能38 三、社会人文环境的复杂与浸染39 第三章 高台县农村留守儿童管理体系的建构对策42 一、以学校教育为管理枢纽42 （一）城乡寄宿制学校的建设与职权保障43 （二）立足于教师和日常教学44 二、建立家庭、家族到社区的参与机制45 （一）家长及其责任的明确45 4 万方数据 （二）家族及相关监护人职责的明晰46 （三）促动社区监护管理教育的综合功能46 三、形成村镇到县的扶持监管体系47 （一）村镇的“始发”监管和组织协调47 （二）县级政府的投入与协调管理48 四、构建教育民政党团部门的统战模式48 五、确定农民工与各体系通报评价制度49 余 论51 参考文献53 后 记56