人教版高中物理必修一相互作用精品课件.ppt

考点题型设计 第三章 相互作用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 * 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 学习导言 课堂情景切入 方法警示探究 知识自主梳理 重点难点突破 易错案例剖析 课后强化作业 考点题型设计 学习目标定位 课堂情景切入 知识自主梳理 重点难点突破 第三章 相互作用 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教版 · 物理 · 必修1 第三章 相互作用●情景切入 “它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但你能觉察到它的作用效果；它不能象数那样相加，而是遵循另外的法则。”你知道这是什么吗？它就是我们即将要学习的——力。 自然界的力现象无处不在，无奇不有(如图)。那么，在生活中接触到的力有些什么特点呢？如何发挥力的作用，避免力的危害？本章将探讨这些问题。 ●知识导航 (1)本章重点介绍了三种相互作用力——重力、弹力、摩擦力，以及矢量合成的基本法则——平行四边形法则，为今后学习高中力学奠定了基础。 (2)本章知识分为两部分：一是力的概念，是贯穿于力学乃至整个物理学的重要概念，重力、弹力、摩擦力是常见的几种相互作用力；二是共点力的合成与分解，体现出利用等效方法研究物理学的思想。 (3)对物体进行正确的受力分析，是学习高中物理第一个需要掌握的基本功，是解决力学问题的关键。 力的合成与分解所遵守的平行四边形定则，是所有矢量合成与分解都遵守的普遍法则，必须熟练掌握。 (4)本章重点：重力、弹力、摩擦力的产生和方向判定、大小计算及共点力的合成与分解。 本章难点：应用平行四边形定则求解共点力的合成与分解。 ●学法指导 对于本章内容的学习，不但要熟练掌握基本概念和规律，同时要把握知识间内在的联系，形成知识体系，这样才能抓住重点，突破难点，做到融会贯通、举一反三，最终达到熟练掌握、灵活应用的目的。 1．在学习三种常见力时，应当多与生活中的事例相结合，在感性认识的基础上正确建立这些力的概念。比如，静摩擦力的大小、方向、产生或消失都会随其他力的变化而变化；对于弹力的学习，要通过具体实例的分析、练习，掌握各种常见的弹力如拉力、压力、支持力的方向，特别是轻杆的弹力。 2．在理解和掌握各种常见力的基础上，多做一些受力分析的习题，在练习中要注意养成良好的受力分析习惯，提高受力分析的正确性、规范性。在练习中掌握建立物理模型的方法(把实际问题转化为物理问题)，掌握受力分析的方法(整体法和隔离法)以及处理力的合成与分解问题的方法(力的图示法、代数计算法、正交分解法等)提高分析综合能力、运用数学知识解决物理问题的能力。 3．培养良好的学习习惯；应用归纳、比较、类比的方法对知识进行整合，弄清知识间的内在联系，形成有序的知识结构；积极主动地进行探究性的学习和思考。如：学习弹力的概念时，要注意理解弹力产生的本质原因。 ●考纲须知知识点 要求 1.滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 2.形变、弹性、胡克定律 3.矢量和标量 4.力的合成和分解 5.共点力的平衡 实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 1．重力　基本相互作用 第三章 ※ 理解力的概念，了解力的作用效果 掌握力的图示方法，能正确画出力的图示或示意图 理解重力和重心的概念、知道重力产生的原因 掌握重力的大小和方向，会用公式G＝mg计算重力 了解自然界中四种基本相互作用 我们在初中已经学过有关重力的一些知识，如图表示在地球表面上的一个人，正在用弹簧测力计测定一个物体所受的重力。(为了能更好地说明问题，这张图把一个真实的情景夸大了。)这一切我们就来更深入地探究重力的性质。 力和力的图示1.力的定义：力是物体和物体间的。 2．力的作用效果 (1)使物体的运动状态； (2)使物体发生。 相互作用 发生变化 形变 3．力的标矢性：力是，即有又有，力的大小可以用测量。国际单位制中，力的单位是，简称，符号是。 4．力的三要素：、和。 矢量 大小 方向 测力计 牛顿 牛 N 大小 方向 作用点 5．力的表示 (1)力的图示：能表示出力的、和。 (2)力的示意图：只能表示出力的和。 大小 方向 作用点 方向 作用点 重力1.成因 由于而使物体受到的力。 2．大小 G＝。 3．方向 总是。 地球的吸引 mg 竖直向下 4．重心 物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于，这叫做物体的重心。物体重心的位置