quot;学生运动参与quot;评价指标的研究.pdfVIP

【专题研讨} 学生运动参与评价指标的研究 黄立华 (广东省佛山市顺德区勒流职业技术学校，广东佛山 528322) 摘要:体育教学评价是教师对学生参与体育课学习的一系列表现及取得的成效进行综合的评判，其评价方法 和指标、内容很多，其中，学生运动参与的评价是一个重要评价标准，它不但将学生身心健康的评价点作为重点考 虑对象，而且有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。 关键词:运动参与;评价;体育课 -、体育教学评价的现状分析 不让做的技术动作等。按道理，青少年学生都好动，应 体育教学过程和其它教学过程一样，是教与学的 该喜欢从事体育运动，为什么会出现这些情况呢?在教 双边活动过程，是由师生共同组成的，它不仅发展人的 学过程中用什么样的办法使学生克服这种不良行为， 对学习的态度由消极被动变为积极主动呢? 体力，发展精神力量，形成个性，发展心理品质，而且还 培养学生掌握身体锻炼的科学知识和方法，培养他们 在实际评价操作中，我们灵活应用国家学生体质 能在各种条件下进行身体锻炼的习惯和能力，学生在 健康标准和广东省学生体质健康标准，改变传统对号 课堂上要掌握这些知识，发展自身的能力，都必须身体 入座的评价办法，插入学习过程评价，对学生参与活动 力行才能实行。可是我们体育老师在体育教学中却经 的程度进行评定，充分发挥学生的主体作用和主动精 常会遇到这样一些情况:有些学生在上课时注意力不 神，变要我学为我要学，让学生做体育学习的主人， 集中，对老师所讲授的动作技术听不进去，专门与教师 有效引导学生发展自己的兴趣、爱好特长、自主性、独立 作对;练习动作时不积极、认真，随随便便完成老师 性、创造性的过程，使教师的主导作用和学生的主体作 布置的任务，敷衍了事，甚至有个别学生偏要去做教师 用有机地结合起来是我们研究的重点。因此，应针对上 【←·→-~←0-+-+-←-←-←-←-←-←-←-←-←-←-←-←-←-←·司←-←-←-←斗-0-+-斗--~←0-+-←-←·→--←--←-←-←-←·咽←·司←-+-←-←-←-←-←--←-←· 四、研究方法 来了。 l 文献法。 2教育观察法。 3调查法。 (二)学生的英语写作成绩普遍提高。 五、研究过程 (三)更新教育理念，优化课堂教学结构，提高教学 我们首先在攒阳市七年级的部分学生中，做了一 效果，采取多样的教学方式，使学生在快乐中成长，同时 份有关英语写作学情的问卷调查。调查结果显示:不喜 培养一批优秀的英语教师。 欢英语写作的人占74.4% ，一个月写一次的占10.3%，不 (四)与家长的沟通联系，提高了家长的素质，拉近 写的占46.9% ，不写初稿的占90.9% ，篇章结构、词汇有 了教师与家长的关系。也使家长与子女易于沟通、理解， 障碍的占48.6% ， 50.9%。我们从全年级中选出45名学生 为学校教育创造一个良好的社会环境。 组成一个作文班，把全班学生每5个人划分写作小组， 英语写作是熟能生巧的过程。农村中学英语的 写作教学又是一个极其复杂的话题，要把中小