人物传记阅读方略.ppt

九、出题类型 三 写作意图类 这样叙写传主有何意图 分析选材上有何特点 在表达上有哪些特点 传记（人物通讯）的写作意图（1）指出传主个性特征（或人格魅力），表达对传主的看法与评价。（2）分析典型意义。并非个别，而是一个代表和典型。（3）历史意义。（当时）（4）教育意义。（启示） 知识点积累 选材：以小见大 叙议结合 欲扬先抑 详略得当 虚实结合 道理加事实 正反对比 联想想象 多角度刻画 组材：（1）文章线索是什么 （2）材料围绕线索按什么顺序组织的 （时间 地点 逻辑） 效果：人物丰满真实 人物传记的真实 作者观点 作者这样叙写黄侃的写作意图是什么?（6分） 阅读③④⑤段，简要分析这些段落在选材上有何特点？（2分） 传记在写法上一般侧重于写实，而这篇传记在表达上有哪些不同特征。请简要分析。 十一、出题类型五、评价探究题探究人物的精神品质，时代价值社会影响 ???观点+分析（观点--引据--论述--小结）（结合文本或联系现实和知识储备）（分析部分要分点作答） 探究之有分析 探究题型的依据主要有三类， 1、文本+观点 2、事例+观点 3、理论+观点 外因： 一、传记主人公成功的原因 ①家庭支持 ②朋友关心 ③时代背景 ④别人对传主的态度（帮助）； ⑤借鉴别人的经验或教训； ⑥客观环境（条件） （2）态度、方法或其他优秀品质 内因 （1）兴趣、爱好、理想、目标（高远） ①勤奋好学（努力）、认真细致、善于思考、讲究方法 ②坚持、不放弃、执着、持之以恒、百折不饶、脚踏实地、果敢 ③严谨治学、崇尚科学、独特的思维、个性 ④敢于重新选择、敢为天下先、创新、打破常规、合作、勇于实践、善于发现、努力探索、敢于质疑 ⑤思想超前、反对权威、坚持个性（原则）、追求真理、坚守信念、意志坚定、恪守标准、甘于寂寞、无私奉献、强烈的正义感、过人的勇气、真诚正直、善良友爱、善于反思（发奋读书、刻苦学习）、擅长沟通、不安现状 十出题类型六，综合题 时代和人物的关系 对单一观点进行评价 观点的矛盾性 观点的多元性 答题原则： 亮明观点；立足人物；关注文本 综合题 说说这篇传记是如何构思行文表现曾宪梓先生爱国爱乡伟大情怀的？ 出题类型： 怎么构思的；行文思路是什么 答题思路： 首先写了什么 结构 手法 然后写了什么 结构 手法 最后写了什么 结构 手法 文章整体的结构特点 效果 主题 文中说毕加索的作品“奇迹领略不完也诠释不尽”，毕加索的作品中有这些“奇迹”的原因是什么？ 文中说“这就是艺术家和受众的双重悲剧”，句中的“双重悲剧”指什么？请结合文意分析作答。 文章开头说，毕加索是一个“伟大狂放的艺术家”，毕加索的“伟大”具体表现在哪些方面？请根据文章内容概括说明。 文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵丰富，请简要分析。 ①应写自己的观点，“我认为……”或“我赞同……” ②分析自己的理由，“理由是：1．……2．…… 　3．……”，把理由分点罗列。（叙析评结合） ③可加总结句，“所以（或因此）……”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。 解答“探究”题格式： 传记作品的表现手法有哪些？ 细节描写： 　　（阅读传记需要特别关注细节描写。） 　　通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。 　　①呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 　　②使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。 　　③还可增强文章的可读性和感染力。 塑造 人物形象 的方法 　　　　　　肖像描写 　　　　　　行动描写 正面描写　　语言描写 　　　　　　心理描写 　　　　　　细节描写 　　　　　　　　　　自然环境 　　　　　　环境 侧面描写　　　　　　社会环境 　　　　　　他人 表现人物性格，使形象血肉丰满 烘托 （另外，还需特别留意有些侧面描写看似与传主无关，但却与刻画传主有着重要的作用。） 引用： 　　（传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。） 　　①可以印证作者的观点。 　　②增强文章的真实性和可读性。 　　③充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 环境（景物）描写： 　　①交代事情发生的地点，增加事情的真实性； 　　②渲染气氛，烘托传主的心情； 　　③寄托传主的思