西师版小学数学空间与图形编排.docVIP

西师版小学数学“空间与图形”教学内容及要求 ? 图形的认识 测量 图形与位置 图形与变换 一 上 分类、认识物体（P54） 1.通过实物与模型，将物体进行简单归类 2.辨认长方形、正方形、三角形、圆、圆柱体和球，了解一般特性 ? ? ? 一 下 认识图形（P42） 1.将颜色、形状不相同的简单图形进行分类 2在以前认识的基础上，进一步具体认识图形，能够利用物体画图，会用长方形、正方形、三角形、圆拼出平面图形，同时能够说出图形的构成 *3.尝试用长方体、正方体拼更大长方体、正方体 ? 位置与方向（P32） 1.辨别认识物体的位置相对关系 2.通过位置关系描述物体位置，会用上、下、前、后、左、右描述物体相对位置、会用第几组第几个或第几行第几列等语句来描述某个物体所在的空间位置 ? 二 上 角的初步认识（P32） 1.结合生活情景认识角，利用物体做出一些角，重点知道角有两条边和一个顶点 2.用三角板引出直角，会辨认直角，知道正方形、长方形的四个角都是直角（用三角尺中的直角比较），能够画出直角 3.认识钝角（比直角大的角）、锐角（比直角小的角），进一步能够分辨、画出各种不同的角 测量长度（P54） 1.结合生活实际，经历用不同的方式测量物体长度的过程，在测量过程中体会建立统一度量单位的重要性 2.在实践活动中，体会厘米的含义，学会用厘米作单位量长度，10cm=1dm，进行简单比较，同时了解生活中那些物体用厘米、分米表示 3在实践活动中，体会米的含义，学会用米作单位量长度，100cm=10dm=1m，了解生活中那些物体用米表示 4了解单位米的由来 二 下 认识图形（P38） 1．长方形和正方形的认识，了解其特点属性 2|辨认直角、锐角和钝角，学会用物体构造不同的角 3通过生活实践，认识平行四边形，可以通过正方形 长方形变化而来 4用学过的图形进行拼组图形 测量长度（P76） 在实践活动中体会千米的含义，感知米、千米，知道分米、毫米，会进行简单的换算，会恰当地选择长度单位，能估计一些物体的长度，并进行测量 ? 三 上 周长（P85） 1通过生活实践，初步认识周长，学会用细线、软尺测量具体图形的周长 2学会长方形、正方形周长的计算，通过例题的实践讲解，探索掌握 长方形周长=(长+宽)x2 正方形周长=边长x4 的计算公式 ?位置与方向（P46） 1认识东、南、西、北，在生活中学会辨认位置，可以用东南西北描述物体位置 2认识东南、西南、东北、西北 3.在东、南、西、北和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向、能辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向 4.会看简单的路线图 旋转与平移现象（P62） 1.结合实例，感知平移和旋转现象 2.能在方格纸上画出一些简单图形沿水平方向，竖（垂）直方向平移后的图形 3.欣赏生活中的图案，灵活运用平移、旋转和对称在方格纸上设计图案 三 下 长方形和正方形的面积（P31） 1.结合实例认识面积和面积的单位，通过数格子的方法估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方米、平方千米、公顷） 2.探索并掌握长方形和正方形的面积的计算，能估算出给定的长方形、正方形面积 长方形面积=长x宽 正方形面积=边长x边长 3学会简单的面积换算 4结合生活实际学会解决简单的面积问退 对称（P114）： 1.结合实例感知对称现象（轴对称、镜面对称的现象） 2.通过观察、操作认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 3结合生活实际体会对称与建筑 四 上 角（P52） 1了解线段、直线和射线，能区分直线，线段和射线，知道两点确定一条直线和两条相交直线确定一个点 2认识角的度量，能用射线来认识角的两边，会用符号“”表示角 相交与平行（P84）： 1.结合生活情境了解平面上两条直线的平行、相交（包括垂直）关系，并会画垂线和平行线 角的度量（P3） 1.会用量角器度量角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30，45，60，90度的角； 2.认识平角、周角、直角，进一步区分周角、平角、直角，一个周角是360度，一个平角180度，一个直角90度，知道周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系 四 下 三角形 （P51） 1.认识三角形，了解其基本属性，通过观察，操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形的内角和是180度，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离 2.认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，会按边或角的标准给三角形分类 平行四边形和梯形（P97） 1结合实际，认识平行四边形，知道两组对边分别平行的四边形是平行四边形，同时其两组对边分别相等 2结合生活实际认识梯形，了解梯行只有一组对边平行，知道特殊的梯形等腰梯形 3.通过观察操