主动显“形”参与有“声”——谈如何引导学生主动参与数学活动.pdfVIP

8止是. .费远切磋 主动显形参与青声 一一谈如何引导学生主动参与数学活动 吴志健 摘要:在小学高年级数学教学中，引导学生主动参与数学活动，破解学与教的误区，需要让主动显形，做到在教 学重点处自问、在教学难点处自练、在教学关键处自评，强调自我意识的觉醒及责任担当;需要让参与有声，做到有 声言、有声色，突出参与的数学学科特质。 关键词:主动参与误区有效性 在小学高年级数学教学中，该如何 学生能够从行为上去判断。 3 _ _ 3 算结果τ，比较3+4= 4.、3+5=了这两 引导学生主动参与数学活动呢? 主动一词在《现代汉语词典(第 个