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浅议新课改下如何利用有限体育设施资源开展有效体育活动 　　【摘 要】体育器材是体育教师在体育课堂上进行体育教学的硬件之一，是体育教师实施体育教学的物质保证。由于一方面学生的人数较多，场地器材极为有限，另一方面由于现在学校的资金紧张，体育器材常常成为影响学校体育教学的制约的因素。为了能够让我们的体育课堂更加丰富多彩，为了进一步改善学校体育器材的条件，我们利用一些有限的资源去开发和创造一些简单的体育器材，从而丰富课堂教学内容，改变以前的教学模式，在新课改的前提下，提高了自身的教学水平，以及培养学生对体育课的兴趣，加强了学生的身体素质练习 【关键词】有限体育设施；开展；有效体育活动；国有民办学校 一、利用有限体育设施资源开展有效体育活动的前提 1.本校的现状 我校现有学生约1000人，现有的体育器材种类不是很多，而且有些比较破旧。学校有一个250米的环形跑道，操场不大，再加上目前受教育投资等因素的影响，从而造成了体育器材不足和场地的缺乏，也导致了我们的体育课不能完全的完成教学大纲的要求，也使我们的课堂收到很大的约束，不能更好的去激发学生对体育的兴趣和激情，不能很好的进行体育教学。另外，根据新课程实施标准，必须开足开齐所有年级的体育课，因此平均每天有3～4个班同时上课，器材和场地的分配也成为另一个难以解决的问题 2.体育场地和器材在教学中引起的重视 2002年教育部印发了关于《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知，各级教育行政部门、中小学校都十分重视和加强体育器材设施的建设和配备工作，在财力、物力上给予支持 二、利用有限体育设施资源开展有效体育活动理论依据 （1）体育器材资源是体育设施资源中的一类，是加强素质教育、提高体育教学质量、增进学生健康的物质保证 （2）有效体育体育活动是增强学生素质的前提条件，是对体育老师的基本要求，也是提高教师教学水平的一个重要依据 三、利用有限体育设施资源开展有效体育活动的目标和内容及方法 1.利用有限体育设施资源开展有效体育活动的目标 （1）探索并总结利用有限体育设施资源开展有效体育活动的策略方式以及注意事项，对利用有限资源开展有效体育体育活动实践价值进行分析 （2）提高教师的教学和科研水平 （3）增强学生的体育学习兴趣，让学生认识到树立终身体育意识的重要性，增强他们的终身体育意识 2.利用有限体育设施资源开展有效体育活动的内容 （1）新课改背景下，基于我校体育教学对体育器材需求与条件，开发一系列有实践价值的体育教学器材 （2）基于新开发体育教学设施资源，探索运用这些体育设施资源的策略与方法及其注意事项 （3）总结评估新开发体育教学设施资源的实践价值 3.利用有限体育设施资源开展有效体育活动的方法 （1）理论与实践相结合：通过在网上查阅有关资料，为本文的研究提供理论基础；根据本文研究的目的，在体育教学课堂中运用各种各样教学方法，对全校已开设的教学班进行实验研究，取得一些相关的实践资料，形成我校特色的体育教学改革 （2）问卷调查法： ①前期调查：通过问卷调查对事前学生在课中基础状况进行调查和分析 ②后期调查：通过问卷调查对开发各种资源后情况进行调查和分析 ③总结归纳：对实践中积累的各种资料进行分析、归纳、比较、总结，并从理论角度进行总体性归纳 四、利用有限体育设施资源开展有效体育活动问卷调查的结果与分析 为了更好的研究本课题，2009年6月5日我们组对本校高一的学生进行了前期的问卷调查，经调查学生对现在的高中体育教学有那些方面需要改善的情况如下： 性别 选项 男 女 总计 增加体育锻炼知识的教授环节，让学生学会如何科学体育锻炼 8 5.5% 5 4.6% 13 5.1% 合理增加体育课时间 15 10.3% 10 9.3% 25 9.9% 增加体育课上的运动项目 28 19.1% 15 13.9% 43 16.9% 学校应该完善体育设施，提供更多的体育器材 95 65.1% 78 72.2% 173 68.1% 从以上的数据中可以看出，高一有68.1%学生认为高中体育教学需要改变的是学校应该完善体育设施，提供更多的体育器材。从这点可以看出学校体育设施还不够完善，由于学校经费有限，这就要求体育教师要利用本校现有的场地和器材以及一部分可以利用的资源进行研究和开发以及改进。从而增强学生对体育课堂的兴趣，进一步完善和加强学校的体育设施，提高我校体育教学的质量 经过我们组一个学期的努力，我们开发了很多新的器材，不断地给学生惊喜，让他们在体育课中真正找到体育的快乐。我们将空的矿泉水瓶装上沙子当哑铃，这样女生拿起来就不会怕脏怕