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浅谈学校管理道德性及其改善策略 　　摘 要 学校管理的道德性问题是近年来我国教育改革中一项重点提及的内容，虽然我国教育改革的发展使得整体教学质量和水平都有了一定提高，但是违背学校管理道德性的行为仍有存在，严重影响了学校的进步和发展。一旦学校的管理中出现道德性问题的偏差，那么学校管理必然受到质疑，所以，学校管理务必具备道德内涵才能促进学校教学质量更好提升。基于此，本文就将对校园管理的道德性展开相应研究，通过对学校整体管理行为的分析，进一步研究改善的方法和策略，希望对开展和构建起和谐校园起到更大的帮助作用 ?P键词 学校管理 道德性 改善 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.059 On the Morality of School Management and its Improvement Strategies HU Zhenkun （Guangping No.2 Middle School， Wuzhou， Guangxi 543102） Abstract The moral problems of school management in recent years， China’s education reform in a highlighted content， although the development of China’s education reform makes the overall quality and level of teaching have been improved， but the violation of school management morality still exists， has seriously affected the progress and development of the school. Once the school’s moral problems in the management of the deviation， then the school management is bound to be questioned， therefore， the school management must have the moral connotation can promote the school teaching quality better. Based on this， this paper will be on campus management morality on the corresponding research， through the analysis of the whole school management behavior， methods and strategies for further improvement， we hope to develop and build a harmonious campus to help more. Key words school management； morality； improvement 作为实行和开展教育教学工作的特殊性机构，学校在教育过程中担负的责任十分重大，其中，学校的管理更是一个较为复杂的工作。作为现代社会各种最为关注的热点话题，学校管理的道德性引起了各界关注，可以说学校管理中的道德性问题在学校管理中的每一方面都有所体现，此外，在进行校园管理的过程中，各种关系和社会、校园活动中都会体现不同的道德性问题，所以这项工作的开展和完善就应该引起学校的关注和重视。[1]随着近年来我国教育事业的改革，发现现在很多学校在进行管理的过程中道德性上还存在一定问题，怎样对学校这一问题进行解决，也是现代学校管理中最为重要的研究课题之一 1 学校管理方面的道德问题 1.1 忽视学生的个性发展 通过笔者对近年来学校发展情况的研究结果上来看，现在我国很多学校都对学生的智力发展片面的引起重视，但是却没有对学生的全面发展进行关注。学校在教育教学的过程中如果一味地将全部精力或是相关的教学资源放置在学生的智力发展上，就会导致学生在体、美、劳或是其他方面花费的精力和时间相对减少，因此使得学生的学习负担或是作业负担在无形中加重，严重影响了学生的全面发展和能力进步。智育就是指在现代教育过程中教育教学工作者对学生的知识教育过于关注，反而对学生在生活或是学习中的其他能力培养进行了忽视。这种教育教学方式很容易使得学生对知识的结构方式出现欠缺，导致发展的失衡，很大程度上使得学生