浅谈提高小学语文课堂教学有效性措施.doc

浅谈提高小学语文课堂教学有效性措施 　　摘 要：可以说，长期以来，教师都把提高课堂教学的有效性作为教学的重要目标之一，尤其是素质教育不断推进的今天，如何在符合新课程标准新要求的基础上提高课堂教学的有效性，成为广大一线教师十分关心和重视的问题。基于此，就如何提高课堂教学有效性这一问题进行系统的分析和研究就显得尤为迫切和重要了。以小学语文教学课堂为着眼点，采用理论分析和实践研究等研究方式，在分析小学语文课堂教学现状的基础上，就如何提高小学语文课堂教学的有效性提出了几点措施。愿意抛砖引玉，也希望能?蚱鸬揭欢ǖ牟慰己徒杓?作用 关键词：小学语文课堂；课堂教学；有效性；措施 一、小学语文课堂教学现状 就目前情况来看，我国的小学语文课堂教学工作可以说是取得了显著的成绩，但是，在长期的实践教学中依旧遗留下一些问题和不足，诸如学生的学习兴趣不够高，学生在学习语文中存在抵触心理，学生对语文的认识和学习存在偏差，教师的教学积极性不够高，存在倦怠情绪等，而这都在一定程度上降低了小学语文课堂教学的有效性 二、提高小学语文课堂教学有效性的措施 由上述分析可知，在实践教学中存在的一些问题和不足，致使小学语文课堂的教学效果并不理想。基于此，笔者结合自身多年的实践教学经验和所掌握的理论知识，就如何提高小学语文课堂教学的有效性，提出了以下建议和措施 1.提高对备课环节的重视程度 可以说，教师要想在实践教学中能够充分地利用课上有限的教学时间为学生传授更多的知识，实现有效甚至是高效课堂，就需要教师用教案这一重要的引子做指导。因此，提高对备课环节的重视程度就显得尤为重要了，需要教师从以下几个基本点着手：一是备教材，一方面要根据教学大纲做整体的规划，明确教材的重难点；另一方面是能够明确本节课的教学目标，掌握本节课的重难点，并且能够合理安排教学的内容，做到有针对性，实现有的放矢，克服教学中的随意性和盲目性。二是备学生，也就是说在讲授课本内容之前要加强对学生的了解，明确学生的知识基础、兴趣爱好、理解能力、个体差异等基本情况，尽可能地在实践教学中做到因材施教。三是备教法，也就是说，教师在开展小学语文教学工作时所采用的教学方法不是信手拈来的，而是根据教学的内容、学生的特点、学校提供的教学设备综合考虑之后，选择出的最有效的教学方法，在确保教师的教学机制得到有效发挥的基础上，课堂教学工作能够高效地进行 2.使得学生的学习兴趣得到有效的激发 使得学生的学习兴趣得到有效激发也是确保小学语文高效课堂的关键。这就需要教师从以下几个方面着手：一是巧妙地利用导入的形式来激发学生的学习兴趣，例如音乐导入、谜语导入、表演导入、设疑导入等形式，从而使得学生的学习兴趣得到激发，变“要我学”为“我要学”的同时能够保持“乐学”的态度；二是在实践教学的过程中，通过应用趣味游戏来有效地激发学生的学习兴趣并能够轻松地掌握更多的语文知识，包括卡片游戏、多媒体游戏、游戏竞赛、情境游戏等等，根据不同的教学内容选择和设计不同的游戏内容来激发学生的学习兴趣；三是加强对多媒体设备的应用程度，但不是将小学语文课堂变为多媒体展示课，而是将课堂中遇到的难点或者重点问题以多媒体的形式展示出来，在学生的视觉、听觉和感觉都得到有效激发的同时，使得难点问题得到有效的解决，从而使得课堂教学的有效性得到提高 3.让学生掌握更多的学习方法 可以说，学习是一个持续的过程，在这个过程中，教给学生学习的方法往往比教会学生一定的知识更为重要，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔。”因此，小学语文教师要能够在了解学生特点和实际需求的基础上，从多方面着手来教会学生一定的学习方法，以提高其学习的有效性。首先，要教会学生课堂预习的方法，让学生学会使用“圈、点、划、写”的形式来完成课前预习工作，并形成课前预习的好习惯；其次，要教会学生读懂课文的方法，能够引导学生从识字、解词、释句着手，通过自己的能力解决文章中的题目和课后的思考题，并能够从文章中收获一些知识，譬如遣词造句、布局谋篇等内容，感悟到文章中的思想感情；此外，要教会学生复习的方法，真正做到温故而知新，这样一来不仅有助于学生学习新的知识，而且能让学生在复习的过程中收获更多意想不到的知识和技能 总之，通过上述的分析和研究可以发现，现阶段，小学语文课堂教学中存在一些问题和不足，在一定程度上影响了小学语文课堂教学的效率和效果，而为了切实地提高小学语文课堂教学的有效性，就需要教师在不断提高自己专业素养和综合素养的基础上，树立终身学习的理念，并在实践教学中不断总结经验，提出更多建设性的意见和建议。只有这样，才能在提高小学语文课堂教学有效性的基础上促进小学语文课堂向高效课堂迈进，并实现更好的发展，取得更大的成绩 参考文献： 陈芳兰.浅谈如何提高小学语文