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现代教育技术在幼儿园教育中作用分析 　　摘要：幼儿阶段的学生处于人生接受学习的初始阶段，是作为学生初步进入学习生涯的启蒙时期。对于处于幼儿阶段的学生教育要尽可能的贴近学生的实际教学意义和特点，一切以学生为出发点，主要面向学生的教育重点内容进行深刻的反思与改变 一、幼儿园教师调查情况 在进行实际的现代教育技术探讨前，要对幼儿园教师对现代教育技术的了解进行深刻的探讨，经调查（图一）现实公办幼儿园幼儿教师对现代教育技术的了解要比民办幼儿园幼儿教师多，民办教师一部分处于没有听说过的状态，经这一结果显示，应加强对民办教师对现代教育技术的了解和认知。由图一可得出，在现代教育过程中，公办幼儿园的教师对于现代教育技术的认知较少，在实际教学过程中要加强对教师的实际培训工作，可以从多个认知领域对幼儿教师进行有效的培训与训练，让教师在实际工作中加强对现代教育技术的应用与教育 幼儿教师对现代教育技术的认知程度及实际应用成都能够影响幼儿学生接受学习状况的学习。在调查中（图）可以看出，民办幼儿园中一部分教师认为在教学中对现代教育技术的应用就是将计算机技术和学科内容进行有效的融合，对幼儿学生进行有效的教育与学习。少部分教师认为对现代教育的应用就是根据实际的教学情况对学科知识进行研讨应用。民办幼儿园中，少部分教师认为对现代教育技术的认知与应用是将计算机技术应用在实际教学中，还有较少的教师认为应将技术