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系列微课程在中职内科护理教学中设计及应用 　　【摘 要】本文以“支气管哮喘病人的护理”的微课教学设计为例，探讨系列微课程在中职内科护理教学中的应用，引导学生进行更短时、高效、具有指向性的学习 【关键词】内科护理 支气管哮喘病人的护理 系列微课程 设计与应用 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2017）02B-0053-03 21 世纪是以信息化为特征的知识经济时代，全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。教育部公布的《教育信息化十年发展规划（2011―2020年）》中明确指出，以教育信息化带动教育现代化是我国教育事业发展的战略选择。随着信息化教育时代的来临，教育信息资源的开发成为了教育信息化改革的核心因素和研究热点。越来越多的研究表明，教学资源的开发和利用，只有深入到课堂教学层面，在既能满足教师的常态教学资源需求又能不断动态生成新的课程资源的时候，教学资源建设才能从肤浅走向深刻，教学资源的丰富内涵才能够真正体现出来。在此信息化教育教学改革背景下，微课作为主要的教育信息资源之一，以其内容短小精炼、终端载体多样化、应用方便灵活等特点，成为网络时代学习者、教育者和信息资源建设者的“新宠”。之后，随着教育者对微课研究的深入，更关联化和体系化的微课程应运而生 一、理论依据 自 2010 年广东