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网络视角下技师院校电子商务教学改革策略 　　摘 要 随着科技的发展与计算机的普及，电子商务开始出现在我们的生活中，淘宝、天猫等网站的出现与普及更是让电子商务充分融入我们的生活之中。目前，我国部分技师院校也开始开设电子商务课程，由于电子商务在很多情况下都需要通过网络去运行，因此目前技师院校对电子商务进行的教学改革要从网络视角下来进行。本文探究了网络视角下技师院校电子商务教学改革策略，希望我国技师院校的电子商务教学能够向着更好的方向发展 ?P键词 技师院校 电子商务 网络视角 改革 一、技师院校电子商务教学准则 （一）以学生作为教学主导 让学生成为教学主导不仅是网络视角下技师院校电子商务教学的要求，也是当前我国进行的教学改革对我国高校、职业技术学校的要求，因此每一名教师都应该对这一点保持重视，将其作为自身教学的第一准则。具体说来，让学生作成为教学主导可，以将学生自身的特性发挥出来，例如自主钻研、自我实践等。如果教师是教学主导，课堂势必会变成教师自己的一言堂。学生自己能够接触网络，但是对电子商务方面的知识并不了解，在很多方面都需要依靠教师，但他们不能完全依靠教师，教师应该起到一个引导作用，学生自己成为教学的主导，自行对知识进行学习才是最好的选择 （二）解决学习中出现的问题 电子商务这一学科本身是非常复杂的，会计、设计等方面的内容均有所涉及，而且其中还包含了许多其他方面的内容，技师院校学生自身文化基础较差，在网络视角下对他们进行的电子商务教学必然会出现他们无法解决的问题，这样的问题如果不能及时解决，会对他们以后在这一方面的学习造成较大的影响，教师需要发挥出自己的作用，在教学过程中关注到每一个学生，及时发现他们在学习中出现的问题，并且帮助他们对相关问题进行解决，如果自身教学存在问题那么就应该改变自身的教学方法，培养学生对电子商务这一学科的兴趣，让每一个技师院校学生都能够主动的对于电子商务相关的知识进行学习，解决学习中出现的问题，保证每个学生在电子商务这一方面水平的提高 （三）理论与实践进行结合 技师院校在对电子商务课程进行安排时要注重实践课程在其中所占的比重，网络视角下的电子商务教学不是只依靠理论就可以满足的，关于它的学习需要大量的实践经验，技师院校对于电子商务的教学应该逐渐走向开放，加入相关的社会实践课程，让学生走出教室、走出校园，在技师院校的安排下去进行实践，增长学生的经验，让学生将自己所学习的理论知识与实践进行结合，对电子商务的相关流程有一个最为基本的了解，同时锻炼学生的实践能力，让学生能够认识到自身的不足，能够以一个认真的态度去面对电子商务的学习 二、技师院校电子商务教学面临的问题 （一）自身不具备教学条件 国家对技术院校教育方面的投入与普通高校相比有着明显的不足，电子商务的教学需要网络技术作为依托，利用网络让学生了解更多与电子商务相关的信息，但是很多技师院校在网络方面的教学是大问题，技师院校中没有足够的电脑，有些需要利用网络的教学内容学生只能依靠教师，自身很难获得相应的实践机会。电子商务教学中的一部分知识的教学是理论教学，但是理论需要与实践相结合，很多教师由于教学条件原因将很多需要通过网络实际操作的课程融入理论教学中，学生所学习到的只是单方面的理论知识，教学条件的限制让很多课程无法正常的进行下去，这是网络视角下技师院校电子商务教学面临的首要问题 （二）教学内容过于老旧 当前的世界是一个日新月异的世界，知识出现的很快，传播的很快，过时、消失也很快，电子商务就是其中的典型代表，因此网络视角下技师院校电子商务教学必须对自身所进行教学的内容进行实时更新，但是目前很多技师院校明显忽略了这一点，目前各个技师院校中关于电子商务的教材呈现出多年代、多版本的趋势，教学内容不统一，而且内容过于老旧，与当今时代的电子商务知识有着较大的偏差，而且自身网络技术有限，不能通过网络对电子商务知识进行实时更新，因此学生所学习的都是一些老旧、过时的知识，很难在毕业后的就业过程中起到实际效果 （三）教师教学观念落后 电子商务依靠网络而产生，网络上有着众多关于电子商务的信息，电子商务可以依靠网络而开展，但是由于技师院校自身条件的限制，学生难以在电子商务课程中使用电脑与网络，教师对于这一方面的接触也十分有限，因此教师只知道依靠以往的方法在电子商务这一课程上对学生进行教学，这就导致了教师的教学观念无法及时更新，落后的教学观念对于这个知识更新换代较快的年代只会有副作用，对电子商务的教学有着很大的局限性 三、技师院校电子商务教学改革策略 （一）改善教学条件 很多开设电子商务课程的技师院校还没有配备足够的电脑，学生不能利用电脑与网络来进行练习，因此，国家在重视普通高校的同时也应该增