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美国亚特兰大动物园公众教育情况介绍及启示 　　【摘 要】本文?亩怨?众教育的认知、教员、教育设施及教育活动四个方面陈述了美国亚特兰大动物园公众教育的情况，分析了美国在动物园公众教育方面的特点，重视公众教育、在人财物提供智力和物资保障、通过教育活动激励公众参与保护是其取得成功的主要原因，也是给我们的启示；科学、生动、形象、互动、自然地开展公众教育是中国动物园今后发展的方向 【关键词】美国 公众教育 亚特兰大动物园 科学普及是提高全民综合素质的重要手段。动物园作为开展野生动物综合保护的专类公园，承载着对公众进行科普教育和环境保护宣传的重任，是开展科普教育的一个主要机构。动物园公众教育（public education）是指动物园向公众传播野生动物知识、环境保护、科学研究的活动与过程。随着社会的发展与进步，公众对动物园公众教育的需求更加迫切，动物园对公众的科普教育作用已经成为反映其社会作用的关键。美国亚特兰大动物园（Zoo Atlanta）重视科普，通过生动的形式和多种方法推进了动物园的公众教育，让公众在参观动物园的过程中，不知不觉地激发公众对动物的热爱之情，进而主动关注动物的生存状况，并向他人传播相关的理念和方法。本文作者曾作为中方专家在亚特兰大动物园工作和交流了很长时间，期间和之后深入观察和研究了美国动物园的公众教育。现对美国亚特兰大动物园公众教育的做法做一些介绍和分析，希望美国动物园的科普和保护教育能给予我们更多启发和参考 1 重视公众教育，对公众教育的认知水平较高 如同美国的其他城市动物园一样，亚特兰大动物园于上个世纪60年代就开展了保护教育工作。亚特兰大动物园在动物园发展的过程中，对公众教育工作的地位和使命也越来越清晰 亚特兰大动物园公众教育工作的使命是“激励公众参与保护”。这为该园公众教育工作指明了方向，使其公众教育的重点和终点落在引导公众采取行动方面。这表明公众教育是动物园链接公众的桥梁和纽带，有着重要作用 亚特兰大动物园把公众教育工作作为中心工作之一，动物园每个部门都有责任积极参与这项工作。对于全社会，全体动物园人都是公众教育工作者。从园长，到教员，到饲养员，到绿化工，到清洁工等等都要具备公众教育的意识和基本能力。亚特兰大动物园的公众教育工作具有如此骄人的地位，可以从国家、单位及个人3个层面来分析其形成的原因。从国家层面来看，美国有严格的野生动物保护法律外，还有相关的法规对动物园公众教育做了明确的规定。美国动物园和水族馆协会（AZA）负责管理全国的动物园，对会员单位有一系列的认证标准及要求。亚特兰大动物园是AZA的会员单位，必须达到AZA在公众教育方面的相关规定。比如：AZA要求在动物园所有展区都必须要有相关的保护信息。从单位的层面来看，亚特兰大动物园从原来管理很差的动物园进入到美国动物园前十名，公众教育发挥了重要的作用，园长强调并要求动物园各个部门都要配合公众教育部门的工作，整合各自特有资源参与公众教育项目中。从个人的层面来看，亚特兰大动物园员工都是在喜欢动物的人员中进行筛选的。动物园员工对动物的感情是开展公众教育工作的良好基础，也因此大家对公众教育工作认同度高，有工作热情，积极主动融入到保护教育工作中，参与度高 亚特兰大动物园对公众教育认识到位，在满足公众休闲娱乐的同时，在提高公众环保意识和技能、关爱动物、关爱大自然中发挥了其独有的作用 2 专业的公众教育人员提供了公众教育的智力保障 公众教育是向公众传播野生动物知识、环境保护、科学研究的活动与过程，属于科学传播学范畴，它有哲学基础，也有理论依据，是一个跨学科学问。开展公众教育对教员的职业道德和综合能力要求很高，要具备生物学、教育学、传播学等学科的基础，并具备良好的科际整合能力 亚特兰大动物园公众教育队伍人员数量较多，常年拥有专职保护教育工作人员15人，非专职人员10人；专业水平较高，大多数专职教员都具备教育学相关背景，入职后园方通过参加研讨会等方式对其进行专门的技能培训。每年教育部门都会派出1-2名教员参加AZA等专业机构的公众教育培训，不断更新与提高教员的专业知识和技能。还注重吸纳动物园之外的社会力量来共同开展工作，常年招募培训培养志愿者，主要由退休教师、家庭主妇、大学生构成；知人善任，调动每一个志愿者的积极性，激励志愿者投入到动物园公众教育的志愿者项目中 公众教育也是一个教学互动的过程，教员在其中发挥主导作用，其对公众教育的态度自然影响到公众的态度，其专业能力也对教育效果起到关键的作用 3 良好的公众教育设施提供了公众教育的物资保障 AZA对动物园的展区及设施都有明确的要求，要通过这些载体直观地传递正确的保护信息 展区设计按照《规范》来进行。展板及说明牌主要是通过文字和图片来展示的，图文并茂，做