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认识时间微课设计及应用 　　摘 要 教师在高中信息技术技能课程教学中利用微课时，要选择合理的教学内容与合适的教学方法，融入教学情境，合理控制趣味性的适度，能够保证微课的质量不受影响，同时能提高教学效率 关键词 微课；高中信息技术；新课改 中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2016）23-0056-02 在信息时代背景下，掌握信息技术成为一个人生存的基本技能之一。为适应时代的发展节奏和需求，教育相关部门开始加大对信息技术课程的重视，对相关的学校领导和专业教师提出新的要求。从教学改革的角度来看，微课的广泛使用已经被越来越多的学生所喜欢，教师也逐渐适应了这一新的教学理念，积极创新微课教学方法，以提高教学效率。将信息技术课程与微课教学相结合，满足了时代和新课改的需要，教师可以把微课运用到教学中，不仅能?蚍岣唤萄Щ疃?内容，而且提高了学生的参与性，为提升高中信息技术课程质量开辟了有效途径 1 微课的相关概述 为了更加高效地使用微课，在开展教学活动之前应加强对微课的了解，以此才能够发挥出微课在教学中更好的效用 微课的基本含义是，以新课程理念为核心，用视频的形式将教学过程中涉及一些内容或是课程活动的某一部分来进行展示。从这个含义的表述中可以看出，微课是新课程推进过程中，借助信息技术，用视频方式把课程相关内容讲解简便化的结