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论如何在新课程理念指导下优化体育课堂教学 　　摘 要：新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容，各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标。在这个广阔的空间内，就需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造，以便使我们的课堂更贴近学生的需要。体育课堂教学是实现学校体育目的的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。本文试从创设和谐体育课堂优化体育教学、渗透创新教育优化体育课堂，注重教师本身的魅力优化体育课堂几方面，简论小学体育课堂教学的优化 关键词：小学体育 创新教育 新课改 提问策略 在新课程理念指导下优化体育课堂教学，是提高小学生体育素质的主要手段。新的课程标准告诉我们：要以学生的发展为本，必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征，才能构建具有时代特征的学习平台，才能激发学生内在学习动力。本文试从创设和谐体育课堂优化体育教学，渗透创新教育优化课堂，注重教师本身魅力优化体育课堂，体育课堂教学中的提问几方面，简论小学体育课堂教学的优化 一、渗透创新教育优化体育课堂 创新能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件，也是一个民族一个社会文明发展的标志，是一个国家综合国力的重要体现。体育教学是学校教育的重要环节，为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、实践的表现机会 （一）教师必