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语言文化导入在高职英语教学中应用策略探究 　　【摘要】语言是文化的载体，文化通过语言文字的形式被传承，因此，语言和文化是密不可分的。传统高职英语教学只注重词汇、语法的灌输，忽视了语言文化的传授，学生在交流中无法理解一些短语、语句的深层含义。本文探究了语言文化导入在高职英语教学中的必要性，并结合具体教学实践，探讨了语言文化导入的应用策略 【关键词】高职英语教学 语言文化导入 应用策略 语言作为人与人之间沟通的纽带，在国际交流中扮演着极其重要的角色，高职应用英语教学也一直强调培养学生的交际能力。然而，现有的英语教学内容过于注重学生听、说、读、写等语言技能的习得，而忽视了语言背后所蕴藏的文化内涵，进而造成学生即使具有较好的语言功底，也很难在交流中完全了解对方的想法、意图。语言是文化的载体，文化通过语言文字的形式被传承，因此，语言和文化是密不可分的。在当今的高职英语教学中，如何将国外语言文化导入课堂，培养学生跨文化交际能力，使他们从真正意义上掌握英语这门语言，是摆在全体高职英语教师面前亟待解决的问题 一、语言文化导入的必要性 在传统高职英语教学模式的框架中，教师更注重对词汇、语法、写作等基本语言知识的讲授，而忽视了英语这门语言中蕴藏的大量文化背景知识。美国语言学家萨丕尔说过：“语言不能脱离文化而存在。”这句话恰恰说明了语言与文化之间密不可分的关系。语言学习的本身也就是学