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过程写作法在大学英语写作教学中应用探究 　　【摘要】过程写作法是一项重要的写作方法，能够加强学生的表达效果，提高学生的写作能力，因此本文主要探讨过程写作法在大学英语写作教学中应用，以此实现大学英语写作教学水平的不断提升 【关键词】过程写作法 大学英语 写作教学 写作教学是大学英语的一项重要内容，能够提高学生的表达能力，加强英语的实践应用。在大学英语写作教学过程中，一些教师采用的为成果写作法，这种方法虽然具有一定的优势，但是无法充分调动学生学习的积极性，而且不利于学生充分发散思维。而过程写作法可以加强学生之间的交流与互动，提升学生的英语表达能力，因此在大学英语写作教学过程中，应合理应用过程写作法，进而提升英语教学质量 一、过程写作法的研究现状 过程写作法的基础是成果教学法，其理论依据为互动理论，实质上，过程写作法是一项群体间的活动。上世纪七十年代初期到八十年代中期，一些教育?W者对写作进行研究，并呼吁写作教学需要进行改革，由此产生了过程写作法。目前在西方国家，过程写作法已经广泛应用在写作教学实践中 二、过程写作法的实施步骤 1.写作话题和材料的选择。过程写作法实施过程中，教师作为课堂教学中主导，负责组织、引导、帮助及评价学生的课堂写作活动；在选择写作话题时，教师应充分考虑学生的兴趣爱好，也可以让学生们自由的表达自己想要写作的话题，并将它们一一罗列出来，然