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高三数学课堂小组协作学习有效性初探 　　（广东省肇庆市第一中学 广东 肇庆 526000） 摘要：小组协作学习是一种培养学生自主能动性的有效方法，它能促使学生及时发现问题、相互探讨，有助于培养学生的探究能力，促进学生更好地学习知识。本文就高三数学课堂小组协作学习有效性方面的问题进行分析和探讨，提出一系列促进小组协作学习的对策，希望能够有助于提高高三数学课堂教学效率 关键词：高三数学课堂；小组协作学习；教学效率；探究能力 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0167-01 一、小组协作学习的有效性分析 1.激发学习兴趣，提高学习积极性 高三数学课堂教学难度大、容量多，具有一定的枯燥性和抽象性，学生容易产生厌倦的情绪，教师若在课堂教学中采用小组协作学习的方式，让学生分小组对知识进行探究和分析，既可提升学生的探究热情，进而又可将抽象的知识具体化，有助于培养学生学习数学的兴趣和积极性 2.培养合作精神，增强集体责任感 小组协作学习是将学生分为若干个小组，通过小组合作进行知识学习的一种方式。由于学生的认知存在差异，掌握知识程度不同，对待问题的看法不同，教师需要对小组成员的思想进行综合，教育学生在学习的同时要学会包容。因此，通过小组协作整合内部差异，提升小组合作的效率，更能培养学生的合作意识和