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高校降级生群体教育管理存在问题及对策 　　【摘要】高校降级生群体集中了当代大学生中存在的学习、心理、管理等问题，给学校教育管理带来了严峻挑战。学校应该从正向引领、提升学习动力、发挥朋辈互助、开展人文关怀等角度出发，努力形成全员育人局面，做好降级生群体的教育管理工作 【关键词】降级生群体；教育管理；对策 降级生作为大学生特殊群体中最典型的一种，集中突出了大学生中存在的问题。降级生比例的逐渐增大给学校各级管理部门和整体的安全稳定工作带来严峻的挑战，降级生的学习状态在说明本年级学风状况的同时，对本学院整体学风的影响也较大。如何寻找适合新形势、新情况的降级生教育管理与转化工作方法，是摆在学生工作者面前亟待解决的问题 一、降级生群体教育管理存在的问题 在降级生的教育管理整个过程中，原来的辅导员只是在程序上予以交接，转接学生相关材料和基本信息，将学生的降级信息通知家长。而接收降级生的辅导员在工作中更强调后半段的学习效果，以学生不再降级为最终目的，忽视对前期导致降级的原因分析和降级后学生在新班级的融入状况，更易忽视降级生应当参与的组织活动。以不降级为最终目的的管理方式，除了会增大降级生的学习压力之外，还会让他们更加自我封闭，回避与班级同学相处、与他人交往，加重心理负担 二、降级生群体教育管理的重点和难点 （一）缺乏监督管理约束 一般学校对降级生只要求在规定学年