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高中信息技术自主学习模式应用探究 　　摘 要： 最近几年，以计算机和互联网为代表的信息技术不断发展和应用，我们逐渐进入到信息时代，社会用人单位对人才的要求不断提高，要求其具备信息技术能力。高中信息技术课程是培养学生信息处理能力的重要课程，对学生今后发展有着深远的影响。进入新世纪以来，随着中学教育不断深化改革，先进的教学方法和教学理念逐渐应用到高中信息技术课程中，显著提升了课堂教学质量。本文主要结合实际情况，对高中信息技术自主学习教学模式的应用研究进行了分析，希望通过本次研究对同行有助益 关键词：高中信息技术 自主学习模式 应用研究 中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0183-01 长期以来，高中信息技术课程一直处于边缘学科阶段，随着教育改革提出全面实施素质教育，促进学生全面发展的理念之后，高中信息技术课程被拉回正常的教学地位。而高中信息技术课程是一门理论性强，动手操作要求高的学科，传统的教学模式往往都是以教材和教师为主，学生被动听讲，学习兴趣不强，教学质量不高。在全新的历史时期下，高中信息技术教学必须摆脱传统教学思想，将课堂交还给学生，发挥学生在课堂中的主体地位，培养学生多角度思考分析和独立解决问题的能力，全面提升学生的学习兴趣，最终促进教学质量 一、自主学习模式在高中信息技术课程教学中应用的重要性分析