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高职图书馆信息资源整合 　　【摘 要】对于高职院校来说，其图书馆的专业性是毋庸置疑的，但是从整体的发展情况来看，高职图书馆信息资源较为分散，往往没有办法在第一时间满足学生和教师的需求。另一方面，部分高职院校并没有对学生完全开放图书馆，部分资料和书籍并不能借阅，这种情况对于学生的学习来说是非常不利的。由于高职院校所教授的都是专业较强的技能，因此图书馆的信息资源也非常专业，如果学生在某一个方面不了解，很有可能导致后面的学习和实践技能达不到应有的标准。因此，为了帮助高职学生更好的学习，需要对高职图书馆信息资源进行一定的整合 【关键词】高职图书馆 资源 整合 目前，高职院校的图书馆信息资源得到了一定的完善和加强，但是总体的分散性以及不完全开放性，在一定程度上对高职教育产生了阻碍作用。高职图书馆与一般院校的图书馆存在很大的差异，它不仅具有非常强的专业性，同时在技能技巧、相关案例、特殊情况等方面，这些都是能够帮助学生和教师大幅度进步的重要因素。今后的工作重点在于，通过有效的方法对高职图书馆信息资源进行一定的整合，从而帮助教师和学生更加高效的查找资料 1 高职图书馆信息资源整合发展的问题 1.1 馆藏建设中文献信息资源的重复建设 在信息资源整合发展的过程中，很多高职图书馆馆藏生均文献量不足，或者是为了达到相应的评估指标要求的绝对数量，在一定程度上忽略了藏书的质量把关，很难顾及到文献科学化的原则。高职院校在近几年的发展当中，虽然得到了很大程度上的健全，但是相关的硬件设施建设，还是有待加强的。在图书馆信息资源整合发展的过程中，部分高职院校为了谋得一个好名声，单纯朝一些指标努力，在主观上忽略了原有的诉求。比方说，在采购中对复本量控制很弱，在书商打包的大批量“装备书”中，有不少是“垃圾文献”。在今后的工作中，必须通过有效的方式对高职图书馆信息资源进行一定的整合，避免进行不必要的工作，耽误整体的发展 1.2 信息资源建设目标与技术力量及硬件设施不对称 高职图书馆的现代设施普遍较差，校园网、电子阅览室设施不完善，有的馆未见书目数据库或待建数据库，随书光盘利用手段不科学，这些都导致高职图书馆信息资源整合发展中出现了较大的问题。相对来说，高职院校在办学宗旨以及具体的教学方式上，与一般的大专院校不同，这就使得图书馆等一系列的技术力量和硬件设施在总体上与普通大专院校存在一定的差异。从客观的角度来说，高职院校教授的是实践性较强的知识，在目标上也非常的明确，就是为了让学生拥有较好的社会适应能力，并且通过一技之长博得一个美好的未来。图书馆作为学生获取知识的重要机构，必须在电子阅览室和校内网等技术设施上努力，强化网速，革新设备，帮助学生提供一个良好的学习环境，充分促进信息资源整合的发展 1.3 信息资源建设队伍专业素质结构不合理 高职图书馆缺乏高素质人才，创新与开发意识非常淡漠，队伍的专因素的共同作用，为高职图书馆信息资源整合发展创造了很大的阻碍 2 合作建馆与信息资源整合是高职图书馆的长期发展方向 2.1 资源优化及消除异构 在高职图书馆信息资源整合发展的过程中，要想达到一个理想的效果，必须在以下几个方面进行努力 首先，必须共享资源，减少重复建设。我国的高职院校数量逐渐增多，教学质量也必须得到提高。区域性高职院校在专业上各有特色，通过展开合作性信息服务，可以实现一个良好的共享状态，并且帮助读者在学习的过程中，获得较大的帮助 其次，要分担成本，优化馆藏。高职图书馆在近几年的扩建当中，虽然藏书数量有了一定的提高，但是成本也相应增加。今后的工作重点在于，通过有效的合作，各成员馆共同分摊服务成本，帮助图书馆优化馆藏 第三，优势互补，建立多元化纵深服务体系。以目前的情况来说，很多的问题之所以没有得到一个彻底的解决，主要原因就在于整体服务体系不够健全。只有合理建立起一个多元化信息服务系统，才能全面提高区域性高职图书馆信息服务的整体水平和质量，从而进一步促进信息资源整合的发展 2.2 以读者为中心 高职图书馆虽然在名义上是为了服务广大的读者而创建的，但是在实际的运营当中，多数情况下并没有以读者为中心，而是将经济效益、社会地位等一系列的外在名誉放在了首位，导致很多的读者都没有办法获取自己想要的资料和数据。相对而言，合作建设的数字资源服务平台，可以根据不同读者的不同阅读情况，自动记录阅读速度。并且传递各校读者需要的相关信息，让读者感受到前所未有的信息服务。由此可见，当我们以读者为中心以后，不仅方便了读者的阅读，同时在信息资源整合方面，也拥有了具体的目标和相应的方式方法。在找到关键点以后，高职图书馆信息资源整合发展工作，就可以更加顺利的进行，避免了一些复杂化的工作和不必要的矛盾发生 2.3 确立行业