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高职建筑专业英语教学现状及改革探究 　　永州职业技术学院 【摘要】文章对高职建筑专业英语教学现状进行了问卷调查，指出了其存在的问题，并进行了原因分析。针对现状，文章提出了利用手机学英语，激发学习兴趣；端正学习动机，提高学习期望；采用分层教学，提高自信心；让优质资源进课堂，提高教学效果四项改革，充分调动了学生学习的积极性与主动性，提高了课堂教学的效果 【关键词】建筑专业；英语教学现状；改革措施 英语是建筑专业的必修课程，目前高职建筑专业有三年制和五年制。现以三年制高职建筑专业学生为调查对象，了解英语教学现状，找出存在的问题，进行原因分析，提出改革措施，以提高教学质量 一、建筑专业英语教学情况调查 （一）建筑专业学生学习情况问卷调查 1.调查对象及方法。调查对象为2015级全日制三年制建筑专业学生120名，发放问卷120份，回收有效问卷116份，回收率96.7%。调查方法采用课堂问卷做题，不记名，调查客观有效 2.调查内容。调查内容主要是学生的英语成绩、兴趣、每天学习时间等基本情况，共6题，要求学生根据自身情况，在每题A、B、C三个选项中选择1个 3.问卷调查结果。问卷调查结果见表1 （二）建筑专业教师教学情况调查 1.调查对象及方法。调查对象为建筑专业英语专任教师，共7名，调查方法采用访谈法 2.调查内容。调查内容主要是英语课程教