中职生数学学习兴趣激发有效途径.docVIP

中职生数学学习兴趣激发有效途径由于多种原因，中职学生的数学学习兴趣普遍不高。作为中职学校的数学教师，应深入分析这一问题，探究有效激发中职学生数学学习兴趣的策略 一、将数学学习与学生的生活相结合 中职学生为什么对数学缺乏兴趣呢？因为学生没有充分认识到数学在生活中的实用价值。因此，在中职数学教学中，应充分挖掘数学中的生活信息，找到数学与生活的结合点，体现数学在生活中的实用价值。例如在教学《集合》的初步认识时，为了便于学生理解数学中“集合”这一抽象的数学概念，可以请同学们将参加兴趣小组的情况写下来。待学生写完后，教师选择一组同学将其情况展示出来。某职中一班第一组参加篮球和计算机课外兴趣小组的同学如下： 篮球兴趣小组（用A表示）：马秀英、李琳琳、欧阳凌云、王鹏鹏、刘淼、彭睿智；计算机兴趣小组（用B表示）：欧阳凌云、张文明、刘淼、吕伟杰、郝一鸣；既参加篮球兴趣小组又参加了计算机兴趣小组的同学（用C表示）：欧阳凌云、刘淼 即：A={马秀英，李琳琳，欧阳凌云，王鹏鹏，刘淼，彭睿智}； B={欧阳凌云，张文明，刘淼，吕伟杰，郝一鸣}; C={欧阳凌云，刘淼} 通过这一教学环节，学生从生活中的实例出发，为的“集合”这一全新的数学概念作了很好的铺垫和过渡，有利于新知识的学习，同时又让学生体验到了数学知识的实用性 在指数函数和对数函数的有关知识教学时，可以将其与