发现及应用英语教学中美.docVIP

发现及应用英语教学中美【摘 要】爱美，享受美是人的天性，更是小学生的特点。英语课堂上的美更是无处不在。课堂上的优美的音乐透着美，悦耳的朗读透着美，活泼的教学游戏透着美，教师人格的魅力闪耀着美。这些美贯穿教学活动的始末。让学生时时刻刻在保持着对学习的兴趣并爱上学习 【关键词】发现美；应用美；学习积极性 美的音乐使人陶醉，美的声音使人愉悦，美的行为使人赞美，美的活动使人轻松。所有美的事物都会使人心旷神怡沉醉其中。人类对美的向往和追求无处不在。在我们英语课堂教学中美随处可见。发现和应用这些美能充分调动学生学习的积极性，使他们主动参与其中，教学效果也会事半功倍 一、英语教学中的音乐之美 音乐本身是各种文化共享的一种语言。一首好听的音乐会给人带来无限的遐想、一段优美动听的音乐会给带给人心灵的震颤。在教学中使用音乐歌曲可以从分发掘学生的听觉功能，增强记忆力，减轻学生的负担，使学习成为一种愉悦的体验，也是小学生学习英语的一种有效途径 万事开头难。一个好的开始往往就是成功的一半，教师在课前精心的准备一些耳熟能详朗朗上口的英语歌曲在课前播放或让学生跟唱英语歌曲不仅能让学生从课间活动迅速转移到课堂教学教学中来也能巧妙的引出新授内容。这样提高了学生的学习积极性，课堂有个快乐的开始。教师也可以把一些新授单词和句型编进那些学生熟悉的旋律中，用这种老歌新词的方式可以使学生迅速的记忆一些