小学四年级校本教学设计概要1.doc

? 四年级校本课教学计划 （201——2015学年第一学期） 一、学生基本情况分析 多数学生基础较好，对校本课程学习感兴趣，少数学生的基础差，学习态度不够明确，在语言表达能力、写作能力和学习习惯方面有待于进一步提高。 二、教材分析 校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教学计划。 指导思想：以邓小平同志的“三个面向”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我校校本课程开发的基本方向。 三、教学目标 以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才。 四、教学措施 （一）切实抓好实验进程 我校校本课程分为二大版块，学生的参与面广、可开发空间大，课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导，不断推进此项工作的深入实施。 （二）切实组织好学生展示 定期组织学生进行展示评比活动，检测学生学习校本课程的效果，激励学生学习兴趣，使进一步培养学生的综合素质。 第一课“走进花木”第二课人民代表大会和我国的宪法第三课?????同学间的礼仪第四课? 我们来下五子棋第五课? 纸　条　图　案第六课?? 爱护人民币第七课?? 认识周围的世界第八课热爱集体九课??? 劳动创造了人类社会第十课?? 兴趣是最好的老师第十一课? “悠悠寸草心”第十二课?? 成长教育《来客了》第十四课??? 成长教育《节约用水》第十五课?? 我会买第十六课标志与我们的生活第一课走进花木教学目标：1.?认识当地常见花草树木，能说出它们的名称2.?通过上网查找、图书等方式掌握一些花卉的基础知识3.?了解一些简单的养花经验及部分常用花的繁殖方法教学过程：一、花的认识1.?组织学生到景点、基础转一转，看一看，作记录。2.?汇报：你最欣赏哪种花？为什么？它有什么特点给你留下深刻的印象？描述一下它的特点。二、了解常识1.?老师作介绍。月季花的养护知识香樟的特性月季、鸡冠花、黄杨、桂花等的繁殖2.汇报自家的花木及平时父母的栽培、管理。 第二课人民代表大会和我国的宪法一、教学目标1.知道中国人民是怎样通过选出自己的代表来管理国家的。2.知道我国有《中华人民共和国宪法》，它是我国的根本大法。3.知道宪法规定我国实行社会主义制度和人民代表大会制度。二、教学重点、难点1.人民代表大会的召开2.宪法是我国的根本大法四、教学过程板书：人民代表大会和我国的宪法（一）读请同学们朗读课文两遍。第一遍通读全文，第二遍带着思考题读课文。思考题：1.《共同纲领》规定新中国的革命政权按照什么形式来组织？什么机构是国家最高权力机关？2.我国的行政区划分为哪几级？3.结合图，举例来说明全国人民代表大会代表是如何产生的。4.《中华人民共和国宪法》是谁（什么机构）制定的？5.宪法是什么？普通法律是什么？6.为什么任何普通法律都必须依据宪法制定？（二）讲1.1949年举行的政协会议，在全国人民代表大会产生以前，代行国家最高权力。它制定的《共同纲领》规定了人民代表大会是我国的政治制度，全国人民代表大会是国家最高权力机关。2.我国行政区划分为三级省、县、乡，参加第一届全国人民代表大会代表就是一级级选出来的。板书：投票选举乡—县—省（自治区、直辖市）具体选举情况（略）（四）用1.你所居住的社区人民代表大会的代表选举的程序是什么？让学生讨论后发言。2.一位家长不让他九岁的女儿上学读书是违犯了《刑法》、《森林法》，还是《义务教育法》？ 第三课?????同学间的礼仪教学目标；1． 在情境地中感受生活中经常要用到“十”字礼貌用语，并从中渗透尊重他人的道德教育。2． 在实践活动中引导体会讲究礼仪有助于形成同学间相互帮助，团结友爱的快乐氛围。教学过程：教学环节?教师活动预设?学生活动预设?设计意图一．制作书签，关注教育点? 1． 今天老师来给大家上课很高兴，还带来了一份小礼物。出示书签，拿到这张书签你想对老师说句什么话？（及时表扬有礼貌的同学）2． 这几天我们每天要回家看书复习，这张书签正好可以用。你想鼓励谁就可以写上祝福语把这张书签送给他。3． （教师出示一张做好的书签）可以画上简单的图案，写上简单的祝福语，做好之后先把这个小秘密藏在抽屉里，并给老师一个你已经做好的表示，好吗？4． 教师巡