2017市教研会（选择题备考策略）.pptVIP

备考策略： ①化学学科素养的基本要求之一：科学精神和社会责任”，包括：教材中的素材、社会热点问题、中国优秀传统文化等。 ②传播化学正能量，正确引导学生思考身边的社会现象和问题。 涉及到混合物的计算方法 涉及到可逆反应的计算 涉及到氧化还原反应的计算 涉及到气体摩尔体积概念物质结构、气体摩尔体积的计算等等问题 应试策略： 概念辨析与计算能力的综合考查，该类试题注重知识点的综合运用：宏观与微观、有机与无机、结构与性质、守恒与变化的渗入等。 应试策略：有机化学基础知识（重点是必修部分）的综合考查，重点是同分异构体、命名、反应类型等基础知识。 有机物的命名，不局限于系统命名！！ 有机反应类型的推断 有机物的同分异构体判断 有机物所属类别的判断 应试策略：化学实验基础知识的综合考查（重在基础知识和基本操作，看似简单，学生易错！注意有机实验的逐步渗入，选择最符合题意的选项。 物质的分离提纯 气体的收集方法 溶液的配置方法 气体的净化、除杂 电解池中微粒的移动方向及酸碱性推断 两极产物的推断 电极方程式的书写 电化学的相关计算 应试策略：电化学基础知识点的综合考查，注意学科素养中的要求：模型认识与证据推理，注重从氧化还原反应（电子得失）和离子的定向移动的角度认识两池。 滴定终点的判断方式 电解质溶液中微粒浓度的关系 弱电解质的pH推算 应试策略：电解质溶液综合知识的考查，需要特别关注图像分析能力。注重良好思维习惯（模型）的培养。 应试策略：元素周期律与周期表是高频考点，2016年又与过去框图推断相结合，关注点：同位素、周期表、周期律、 位构性、化学键与化合物、典型元素化合物知识（金属新增Mg） 思维的品质：深刻性、敏捷性、系统性、灵活性 接受、吸收、整合、推理能力 选择题应试策略: 知识储备方面： 关注考纲和高考真题，重在核心知识点的理解。 关注新增考点（如电子式、胶体特征、转化率、价电子轨道表达式、晶格能……）。 考前需注意“创新题型”的适度训练。 心态调节方面： 从单科卷到综合卷，选择题的分值加倍，但难度基本没有变化，帮助学生克服分值变化产生的恐惧心理。 控制好做题节奏，解题速度适中，胆大心细。 选择题解题的注意点 解题技巧方面： 每个选项要有足够的理由说明其正确与否，注意易错点的积累和针对性的训练。 注意题干的要求，选项的相关性与排斥性（如电解质、元素周期律等问题） 对有疑问的选项可先避开，先找出一定正确或错误的。反证法、排除法、极值法的合理应用。 图形、图表等非连续文本的辨析（接受、吸收、整合化学信息的能力——提取实质性内容） 后期打算： 1.知识梳理 （1）以结构带知识，从知识结构入手切入复习，注重思维导图的应用，顺藤摸瓜，各个击破。 （2）问题导学式，让学生带着问题回归课本，在课本上找出处。 2.习题精讲 老师通过选择，经过提炼整合后的习题精华部分加以解释、论述和说明。精讲的目的是把时间还给学生，把学习的自主权还给学生。需要指出的是，精讲之“精”，并非仅指“精炼”更含有“精彩”之意。“精讲”并不难，难在教学境界上。教师应当是帮助学生“捅破那张薄薄的窗户纸”，教师的讲要引导着学生向知识的高地冲锋，而不是代劳或揠苗助长式的灌输。 3.规范训练　 按常考考点选编小专题练习,我认为学生解决问题的能力最终要落实到卷面上，不会做和会做做不对及会做做得慢都是等效的，所以，既要训练能力,又要训练速度.成功的秘诀是：会题做对。 审题方法、审题能力的训练与指导。 限时限量，解题速度和准确率的规范训练。 　 　　 4.突出能力 如改变题干条件、一题多变，继续拓展延伸，深化思维层次。 当然，要能有所收获，需要老师的匠心，学生的用心，二者相得益彰，方能事半功倍。 个人意见，仅供参考，谢谢！ 宿松中学 王柏达 2017年4月12日 选择题备考策略 2017年安庆市化学教研会 内容提要： ※选择题考点分布 ※考点选择方式 ※得分情况 ※备考建议 一： 选择题考点分布 近4年全国理综（Ⅰ）的选择题考查规律小结： ●都有化学与STSE内容（连续4年）； ●都有有机物考查，侧重同分异构体数目（连续4年） ●都有周期表、周期律试题(连续4年)； ●都有实验操作（连续4年），有紧扣教材的、有涉及Ksp/水解/中和滴定等。 ●都有电解质溶液，考查点有水溶液中的离子平衡，或溶度积、或溶解度曲线分析、或强弱酸碱稀释、或KW与pH分析等(连续4年)； 其它考点是有变化的，如：阿伏加德罗常数 （2016、15、12年均有 考查）、电化学（基本以原电池为主，2013、2015、2016） 。化学反应速率化学平衡（ 仅2014，侧重速率考查）。