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2014新版教学指导意见与学业水平考试标准解读 一、2014版教学指导意见调整（物理) 1.模块调整 2.章节调整 3.条目调整 4.方式变化 1.模块调整 1.模块调整 2.章节调整 3.条目调整 二、学业水平考试内容（征求意见稿） * 物理1； 物理2； 选修3-1。 物理1； 物理2； 选修1-1或选修3-1。 新学业水平(正题) 原学业水平考试 选修3-2中《电磁感应》、《交流电》两章； 选修3-4； 选修3-5。 物理选修3-4； 物理选修3-5. 新学业水平（附加) 原18选6考试 恢复第六章《万有引力与航天》； 将《电磁感应》从3-1回归到选修3-2； 增加交变电流一章 其实是增加了二章:为什么? ——给某一方向学习的学生提供更完整的课程 第五节速度变化快慢的描述——加速度 发展要求：会利用v—t图象计算加速度的大小和判断加速度的方向。 第五节速度变化快慢的描述——加速度 发展要求：删去 第四节实验：用打点计时器测速度 基本要求：没有 第四节实验：用打点计时器测速度 基本要求：7.会借助传感器测速度。 第三节运动快慢的描述——速度 说明：不要求计算多过程和多物体运动中需要联立方程求解的问题。 第三节运动快慢的描述——速度 说明：（本节删去，但移到后面2.4章节中了） 第二节时间和位移 发展要求：掌握位移大小与路程相等的条件。 第二节时间和位移 发展要求：删去 第一节 质点 参考系和坐标系 发展要求：根据选择的参考系描述物体的运动，根据对运动的描述判断所选择的参考系。 第一节 质点 参考系和坐标系 发展要求：删去 第一章运动的描述 必 修 1 2012版 2014版 第四节 匀变速直线运动的速度与位移的关系 发展要求：4．根据已知条件, 会选择公式或联立方程求解相关问题。 第四节 匀变速直线运动的速度与位移的关系 基本要求：4．根据已知条件, 会选择公式或联立方程求解相关问题。 说明：2．不要求计算多物体且多过程运动中需要联立方程求解的问题。（前面的1.3章节移到这里了） 第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 发展要求：会用v-t图象导出匀变速直线运动的位移公式 说明：不要求理解光电计时器研究自由落体运动的技术原理 第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 发展要求：删去 说明：删去 第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 发展要求：2.理解v-t图象的物理意义, 并计算物体的加速度。 说明：不要求运用v-t图象解决实际问题 第二节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 基本要求：2.理解v-t图象的物理意义, 并计算物体的加速度。 说明：删去 第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律 发展要求：5．能根据图象说出小车速度随时间变化的特点。 第一节实验：探究小车速度随时间变化的规律 基本要求：5．能根据图象说出小车速度随时间变化的特点。 第二章匀变速直线运动的研究 第五节力的分解 发展要求：5．初步掌握力的正交分解法，会分析生活和生产中简单的问题。 第五节力的分解 基本要求：5．初步掌握力的正交分解法，会分析生活和生产中简单的问题。 第四节摩擦力 基本要求：没有 第三节摩擦力 基本要求：7．能够分析生活中既常见又较简单的问题中的摩擦力。 第三章相互作用 第七节用牛顿运动定律解决问题（二） 发展要求：会用正交分解法解决共点力作用下的平衡问题。 发展要求：运用牛顿第二定律，解释实际中的超重和失重现象 说明：不要求应用“三个等大、互成1200的力的合力为零”这一结论解决问题 第七节用牛顿运动定律解决问题（二） 基本要求：会用正交分解法解决共点力作用下的平衡问题。 发展要求：删去 说明：删去 第六节用牛顿运动定律解决问题（一） 发展要求：5．会解决两个物体具有相同加速度的动力学问题。 第六节用牛顿运动定律解决问题（一） 基本要求：5．会解决两个物体具有相同加速度的动力学问题。 实验：探究作用力与反作用力的关系 基本要求：没有 实验：探究作用力与反作用力的关系 基本要求：5.会用力传感器研究作用力与反作用力之间的关系 第五节牛顿第三定律 发展要求：运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。 发展要求：区分平衡力、作用力与反作用力 第五节牛顿第三定律 基本要求：4.运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。 发展要求：删去 第三节牛顿第二定律 发展要求：5．会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题。 第三节牛顿第二定律 基本要求：5．会用正交分解法和牛顿第二定律解决实际问题。 第四章牛顿运动定律 第六节 向心力 发展要求：6．知道向心力的公式也适用于变速圆周运动，对竖直平面上的变速圆周运动问题，能运用向心力公式对最高点和最低点作定量分析。 第六节 向心力 基本要求：6．知道向心力的公式也适