第六章小学英语词汇教学.pptVIP

第六章 小学英语词汇教学 一、词汇教学的意义 二、词汇教学的内容 三、词汇教学的困难 四、词汇呈现的方法 五、词汇教学的框架 一、词汇教学的意义 1、语言结构组成了语言的基本骨架，词汇就为语言提供了基本的器官和血肉。因此，词汇是语言的基础。 2、词汇在语言交际中起着主要的作用。 3、儿童习得母语和学习英语都是从理解词和说出词开始的。 二、词汇教学的内容 教常用词汇，并不断丰富词汇 教理解词义，掌握词的发音 教在听说读写各技能中正确运用词汇 三、词汇教学的困难 语音方面的困难： 书写方面的困难： 词法方面的困难： 四、词汇呈现的方法 一、直观呈现法 小学生的思维特点是以直观形象思维为主。课堂教学中，一个十分重要的方法就是通过生动形象的直观事物辅助教学。 直观教具：实物、卡片、简笔画、教学挂图、多媒体课件 优点：1. 能提供形象、直观、多种感官刺激的语言材料 2.把抽象的单词具体实物化，避免了用中文解释，培养英语思维的能力 例如， 在教授sweet, salty, sour, hot这些描述味道的单词时，可以先准备好一些食物：糖、盐、桔子、辣椒等。 当要教新单词时，先让学生拼读单词，进而亮出食物，请拼读得好的学生品尝味道。 一个学生在吃了糖果后，满脸陶醉地说：“Sweet! Sweet! So delicious!”