数学课程基本理念的丰富与发展——从义务教育数学课程标准的修订看数学课程理念的新变化.pdfVIP

初 中数学教与学 2012．11 MATHS TE．ACHINGAND LEARNINGIN JUNIOR HIGH SCHOOL 【课改探索】 圆 数学课程基本理念的丰富与发展 从义务教育数学课程标准的修订看数学课程理念的新变化 黄 翔 童 莉 沈 林 数学课程基本理念反映出数学教育工作者在 可替代的作用． 数学、数学课程、数学课程内容、数学教学以及评价 这种修改有利于教师从数学的研究对象、属 等方面应具有的基本认识和观念、态度，它是制订 性、功能、特点、与人的发展的关系等多个方面全面 和实施数学课程的指导思想．数学教师作为数学课 认识数学，从整体上树立起数学是一种 “与人类活 程 的实施者，应 自觉地 以数学课程基本理念为指 动紧密相关 的文化” 的观念．在这样的认识前提 导，树立起正确的数学教育观念，并将其体现在 自 下，将数学视为一种活动过程也就是很 自然的了． 己的教学实践活动