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医学教育论文范文—医学科生培养质量的思考 　　一、抓好医学生培养质量的着力点 　　（一）加强师资队伍建设 　　“师者，所以传道授业解惑也”，教师对学生道德品质的形成、知识技能的掌握起着重要的引领作用。但随着高等医学院校招生规模的迅速扩大，师资队伍建设与教学实际之间日益凸显的矛盾[1]已经成为制约医学院校发展瓶颈之一，因此建立一支高水平、高素质、能力强的教师队伍成为提高医学生培养质量的重中之重。围绕教育教学质量加强师资队伍建设，首先要建立和完善教师的准入、淘汰机制，支持、鼓励教师外出学习深造，不断提高教师学历层次，逐渐构建一支学历、年龄结构抖都合理的教师队伍；其次要加强师德师风教育，制定科学合理的教师绩效考核机制，内外并举不断提高教师的工作责任感；三是鼓励、督促教师积极开展教育教学研究，及时引入新的教育教学理论与方法，通过有计划、分步骤、多样化的培训引导教师将学习能力转化为教学能力，不断提高教师的教学技能和教学水平；最后还要开展教学竞赛、优秀教师现场点评、课件评比、规范教案展示、标准教学查房等活动[2]为教师提供成长平台，营造教师积极上进的良好氛围。 　　（二）完善医学生实践教学设施 　　实践教学是医学教育的基本内容之一，是保障医学生培养质量的重要环节和必要手段，但目前医学生实践教学受到了现实条件和医疗行业环境等因素的影响。一方面医学院校的快速扩招导致医学生人数远超过实习医院的承载能