让准备活动成为体育课一道亮丽的风景线.pdfVIP

2011-10 放政聚焦 让学主任爱的沫浴下成长 文/王丽 教师的道德底线到底在哪里?众说纷纭，莫衷一是。我认为，教:慧就是发现和创造，让学生在润物细无声的关爱下，获得真知的 师的道德底线是教师的爱心。有爱的教师就能够全身心地投入教见。教师的教育过程应特别注意与学生进行心灵的沟通，自觉地把 育事业中，去精心设计每一篇文章的教学思路和方法，设身处地地;培养学生的感情作为一项重要的内容和目标。感情是心灵沟通的 为每一个学生着想，想尽一切方法让学生在知识、智力、思想、行为桥梁，是教师和学生交流的纽带，教师的感情应兼具父爱的严格、 习惯上得到全面的发展，真正达到教书育人的日的。爱心的具体表:母爱的温柔，还有友爱的平等，教师在教学实践中应自然地流露出 现是对每一个学生的关注，而这正是新课改的教学理念。因此，一对学生的关爱和期望，这种爱心能够成为学生心理发展的良师益 个教师要真正地做到教书育人，就必须要有责任心，这种责任心的，友，能够成为帮助学生认识自我、摆脱网境、完善自我的催化剂。 支撑点就是爱心。， 爱是同报，爱是奉献，爱是关注，爱是同情，爱是涓涓细流，爱 著名哲学家罗素说过凡是教师缺乏爱心的地方，无论品格:是暖暖的阳光，爱是学生迷惑时的指点，爱是学生错误时的提示， 还是智慧都不能充分或是自由的发展。一个好的教师，应该把他爱是学生思想波动时的安抚，爱是学生伤感时的慰藉。教师应该用 全部的身心献给教育事业，把自己的知识、才能展示并传给学生。有，自己的感情去点燃学生的情感，用爱的艺术去熏陶每一个孩子的 这样一种奉献精神，有这样一种爱心，就可以让学生在知识和品德心灵，让师爱、父爱、母爱、友爱汇成一条小溪，涓涓流入学生的心 上得到健康的成长。，田，让我们的学生在爱的沐浴下面壮成长，成为一批又一批具有爱 作为一个教师，必须具备两个心理素质:一是爱心，二是智慧，:心和良好品质的人。 这是衡量一名教育工作者能否胜任正作的主要标准。爱是鼓舞，智; (作者单位 吉林省通化市柳河县安口镇中学) ~理~. 号上在谷活动成为体育课(道克丽的风晏纹 文f孙洪 摘 要:体育课的重要组成部分就是准备活动，它是体育教学中有意识、有目的的各种身体练习，通过身体的活动，预热身体的各 种器官和运动系统，使身体发挥最大的运动功能，使小学的体育课达到有效、高效。 关键词:准备活动;体育课;小学生 在体育课中不可或缺的基本内容，那就是准备活动，它犹如一:足的准备时间，对准备活动的要求不够严格，使学生对体育课失 场剧目的序幕，能调动起小学生们上体育课的职极性，服务于体育去了兴趣。 教师所设计的教学内容。学生在体育课上身体锻炼效果的好坏，受 2.准备活动在内容上缺乏多样性 准备活动的直接影响，也影响到一堂课的安全、质量和效果的好 4 长期以来小学体育课的准备活动，只是那一套最基本的体 坏，且适应于人体在运动时的生理和心理需要，让学生对所学习的:操，调动不起小学生上体育课的兴趣，反而让学生感到厌恶、枯燥 体育内容有所熟悉，能让学生养成一个在激烈运动之前做好准备和乏味。在体育课的课堂教学中，如果选择内容形式多样、全面、 活动的好习惯，使人体快速地从安静状态进入运动状态，防止运动:丰富的准备活动，如:有行进间的、原地的;集体的、单人的、双人 伤害事故的发生，还能培养学生想象的思维能力和创造性的思维·的:舞蹈、器械操、徒手体操;模仿，辅助性的专门练习等，贝IJ 会充 能力。分调动起学生运动的神经，并使其兴奋起来，使学生运动的欲望 一、小学体育课准备活动中存在的问题 e 被全部激发出来。 1.缺乏对准备活动意义的认识 3.准备活动质量不高 适当的准备活动能帮助小学生增加需氧量，略微升高体温川 有些体育教师在体育课课堂教学中的准备活动没有考虑到小 加快血液循环，加快身体的代谢速度，提高心血管系统的机能水:学生的水平、年龄特点、基本教材与气候的关系，如:天气太热时， 平，使小学生的呼吸系统的机能水平得到提高，使小学生的肌肉应选择运动量小些的动作，重复次数