彩色的非洲 教案分析.ppt

彩色的非洲 教案分析 第二组 《彩色的非洲》教案 1 【学习目标】 １、能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。 ２、了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入体会，并学会积累课文中的优美语言。 【学习重难点】 丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。 【教学过程】 课前三分钟： 音乐声中以课件的形式翻阅非洲风光、非洲动物、非洲人的生活及非洲艺术的相关图片。 一、导入新课，质疑文题 １、导语： 同学们，１７世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道：“人类总是向外追寻那原本就隐藏在俺们心灵深处的奥妙。其实，俺们每个人都蕴藏着非洲的原始与神秘。”今天，就让俺们走进这片神秘的土地。 ２、资料交流： 通过课前的查阅资料，你对非洲有哪些了解？ ３、出示课题： 彩色的非洲 针对课题质疑，如： 为什么说非洲是彩色的？ 二、初读课文，理清文脉 １、浏览课文，找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。生感情读这三句子： 　“非洲真是一个色彩斑斓的世界！” “蓝天、骄阳、绿树、红土、鲜花，以及皮肤油黑发亮的非洲人，构成了七彩的非洲！” “啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！” ２、再次浏览课文，想一想： “非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表示在哪些方面？请把课文中那些表示承上启下的关键句勾画出来。 交流： 植物、动物、生活、艺术。 关键句： 非洲不只植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。 非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。 非洲的艺术也是彩色的。 三、合作交流，深悟文情 １、初悟非洲风情： ⑴　导语： 让俺们一起来看看，到底是什么孕育了这样一个彩色的世界？ ⑵　同学齐读课文的第三小节。 ⑶　教师激情引导： 假如你刚踏上非洲这片神秘的土地，沐浴在这样明亮的阳光之下，看到的是蓝得如此单纯的浩瀚天穹，感受到的是这种火热的原始。你想对非洲说什么？ ⑷　指名朗读这一段，其他同学体会之后，互评，在评论的基础上再朗读。 ⑸　师：是的，一踏上非洲的这片神秘的土地，扑面而来的就是一种原始、强悍、粗犷而热烈的气息。请同学们再次朗读这一小节，再次感受这种不同寻常的美丽！ ⑹　同学再次朗读第三小节。 ２、深悟非洲风情： 同学交流汇报刚才的学习情况： ⑴　彩色的植物世界： ①　你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？ ②　交流自身认为写得最美的句子，说说这些句子好在何处，并感情朗读。 在交流的过程中相机指导同学有感情朗读以下句子： Ａ、充分的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，到处是绿色，处处是花海。 Ｂ、芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团火，一排是一片霞。 Ｃ、到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深处。 Ｄ、还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了五彩缤纷的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，像含情脉脉的少女，向人们频频点头。 ③　教师小结： 是的，作者抓住了非洲“许多树也开花”这一特点，写出了非洲植物世界的色彩斑斓。 ⑵　彩色的动物世界： ①　导语 非洲不只植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的。 ②　在非洲彩色的动物世界这一局部内容中，你印象最深刻的是什么，为什么？ ③　在交流的过程中相机引导朗读以下句子： 其颜色不只有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不时地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。这还是凝固的色彩呢，你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺多省，置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如同步入仙境。 ④　资料交流： 说说你所知道的非洲彩色的动物世界。 ⑤　引语： 人们曾说：非洲是上帝发明的伊甸园，这里是植物的乐园，也是动物的天堂。世界上最大的野生动物园，就在非洲！ ⑥　课件展示非洲的野生动物。 ⑦　小结： 非洲的动物多种多样，作者无法面面俱到地描述，所以抓住了自身印象最深的蝴蝶来写，详略得当，写出了非洲动物世界的色彩斑斓。 ⑶　彩色的日常生活： ①　导语： 非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的！ ②　同学交流读书方法，如： Ａ、抓关键词理解。 Ｂ、找出写得最美的句子进行体会。 Ｃ、给自身提问题而后找答案等。 ③　相机引导： 作者通过花花绿绿的衣服、五光十色的食物、绿树红花掩映的住房和五颜六色的宾馆，来体现非洲人彩色的日常生活。 ④　在交流的过程中相机引导感情朗读以下句子： 不论男女老少都喜欢穿花衣服，妇女则更讲究颜色的搭配，喜欢颜色有较大的反差，那些蓝底白花、黄底红花、红绿相间的大花布，最为畅销。你在节