微机原理课程设计报告li.doc

江苏大学 微机原理课程设计报告 学院： 电气学院 班级： 姓名： 学号： 指导老师： 时间： 2014年1月15日 一．课程设计目的： 1.结合微型计算机原理课程的学习，进一步巩固已学的知识，同时针对计算机原理知识的具体应用，学会对系统中DOS和BIOS的使用。学会使用屏幕编辑程序——EDIT,弄懂汇编程序的上级过程以及如何运用DEBUG软件进行汇编程序的调试。 2. 学会将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼自己分析解决实际问题的能力。提高适应实际，实践编程的能力。 3. 为了进一步巩固学习的理论知识，增强学生对所学知识的实际应用能力和运用所学的知识解决实际问题的能力，开始为期两周的课程设计。通过设计使学生在巩固所学知识的基础之上具有初步的单片机系统设计与应用能力。 二．课程设计内容： 1.接受年、月、日信息并显示的设计 为掌握响铃使用方法，并掌握年、月、日输入方法。编写程序，先显示“WHAT IS THE DATA (MM/DD/YY)?”并响铃一次，然后接受键盘输入的月/日/年信息，并显示。 2. 字符串匹配设计 为掌握提示信息的设置方法及读取键入信息的方法，编写程序实现两个字符串比较，如相同则显示“MATCH”，否则显示“NO MATCH”。 3.从键盘输入数据并显示的设计 为掌握键盘接受数据的方法，并了解将键盘数据显示时必须转换为ASCII码的原理，编写程序，将键盘接受到的四位十六进制数据转换为等值的二进制数显示。 4.字符和数据的显示设计 为掌握字符和和数据的显示方法。编写程序，先显示信息:INPUT STRING,THE END FLAG IS$,再接受字符。如为0-9，则计数器加1，并显示数据；如为非数字，则直接显示，但不计数。 三．典型题目举例： 1．接收年月日信息并显示的设计 为掌握响铃使用方法，并掌握年、月、日输入方法。编写程序，先显示“WHAT IS THE DATA (MM/DD/YY)?”并响铃一次，然后接受键盘输入的月/日/年信息，并显示。 流程图： 程序代码及注释： DATA SEGMENT S1 DB WHAT IS THE DATA (MM/DD/YY)? ,0DH,0AH,$ ；显示字符串 S2 DB MONTH,0DH,0AH,$ ；月字符串 S3 DB DAY,0DH,0AH,$ ；日字符串 S4 DB YEAR,0DH,0AH,$ ；年字符串 S5 DB 4 ；存放接受的月 DB ? DB 4 DUP(‘$’) S6 DB 4 ；存放接受的日 DB ? DB 4 DUP(‘$’) S7 DB 6 ；存放接受的年 DB ? DB 6 DUP(‘$’) DATA ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA ；段寄存器初始化 START:MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV DX,OFFSET S1 ；显示提示信息 MOV AH,9 INT 21H MOV DL,07H ；响铃一次 MOV AH,2 INT 21H MOV CX,0FFFH ；延迟，用内外双重循环实现 L1:PUSH CX MOV CX,0FFFFH L2: LOOP L2 POP CX LOOP L1 MOV DX,OFFSET S5