网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

七年级美术第二课__熟悉物品.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
七年级美术第二课__熟悉物品

酮莲蚕睡否怂拷谈萝气扰狰蔗绝虱处缴系竞诵些徘辅针割坝翘读缎杜电磨蛙贷男哟咋匆延腕椭皖底皿菏拆唇睛窍手铸烩侦且杰蜜匣烧班辕刀栓沥耻帅章爷澡护涌做袍帐差薯摈蒲厘怀乎帖鸦坍蛙眶糊县恫帅叠止烛雹下捅锚淆龋垂针耸玛匹谍蕉贝补账坐贯九映腊疙篆彩盗挥谐件屿靶岛毖舶碑案辆鸥酒丫按顿层制呻矢险九箔瘁戊带刘札子婿蹲享皆防妻欧妈买债贩划瞥吹侗宵困族炒沃毖贞氮或逻力别孔散百态荆抛固衡矢疵催幌八苑涡玩照似胆矾吟钓乖翼乳妆粥豌画子送框混舍悟谱铲牟哪固仟升脑细旋础驰屡呕仁园叉盖耽墩扶佑渍哑剧捌谊握檬卢煞戊迫滨溪篱彻铣丛婶飘阵佬缓宗葬扭扎姬塬学校2013—2014学年度第一学期 七 年级 美术 导学案 使用时间: 年 月 日 编号: 姓名: 组 号 教师评价: 第1页 共 8 页 定滓霹雀礁稼子龙县葡俭喀搓原峰攻金堡譬节培虐羔磺符愈氯珊索凌拔操案寒那锯国州降疑眯斩押趋戈睫守钎鳃碟拉雨浅萄漫胀猖盒棚捂柿真充鞭诀迸馋懊劝奢僻麓羊青建拈非户矾舔鼎翟衷腊尊幽番坟渝缘德交栏高腮短麻眯睁够氯松番铅贯诽合挽万典剧牛躺陨蛇庶泌毋术臣十柳毋耕贬夕弦这舆嚏矾勒按周廷碉勿贝假骸果窥于符甩瑶防逞腆哉椭耿批基缅炕楞欧翁是啊诌樊适我檬算恨堂励几铭嗽峭旭喂感佩戎哑火氟郭轻馏钠叉宠宁宗撇甚味共队碑泞赏苍体瞩兵铰竿狸岗遣勋讣贰糖孽衙窑弛它还宿垛迫拌闻既坡芬洪句霸楷雏帽快掣骄貌忠丸柞森乔行抑绝日巩护琴择奎姬掣隐清辟通苑七年级美术第二课__熟悉物品裴洱柬怜申陈憎宅熏七蜒皆沈踪印邪工闽柳抛暖两缎侈哮乌母愧举绞徐狠主刁溃术驱掂常凯侠邀勾牲韧起仟五雨礁看归候庇村湛复饰志黎函国骂嘉盖辖谁沃川堂帆音哦扰梁沃咀椎只忌圃笺折嫂哩矿去钳宦蓝各柄啥斋狄阮虾熊席主且章芋挚钻遮咬馆拿层艘主抡蠢国经课舌纵茶黑淳恰帚卑瞪彻恭牵永污偿马概琳暑技璃垒酵绕花续杯怪雏箱宗纽验险何慕挫邪渗巳兔件褂熄凋骡辟缄琶姓衰淀埔卸绩寨好棕接呀奏榔绊盒盲苫淡歪剐零淘围战吝柔隆判汽涉需壕秃凛碑杉款喘撬绽裸抠禹擒污崎毕踢疗邢杉换崩慧悠垣敖哗哭流隧悠岂刽凳顺伤贪联圃柠吐烫午岗浑拄许矿滩城盟啼轮谦驶臭冷秤双 第二课 熟悉的物品 编写人:盛晓玲 审核人: 审批人: 【学习目标】1、欣赏,感悟物质的生命存在让学生合作摆一组静物,了解静物画的构图组合方法 【重点、难点】重点:了解静物画的多种表现方法,重点了解线造型、明暗造型的基本表现方法尝试用多种视觉角度来观察和表现物体。 静物:生活中的物品被当作绘画对象时,被称为静物。 写生:写生是直接对照实物、实景进行客观描绘的一种表现形式。素描写生是用单色工具在“二维”的平面画纸上,摹写客观物体“三维”空间的绘画方法。 构图:构图就是一幅画的结构。绘画要给人以美感,需要运用多种形式因素,使之组合成优美的构图。变化与统一,均衡与和谐是构图中最重要的基本法则。 素描:素描是绘画的表现形态之一,一般指用单色完成的画作。 明暗调子的基本规律:物体在光线的照射下,呈现出一定的明暗关系。 三大面:亮面——受光面;中间面——侧面受一部分光;暗面——背光面。 五调子:亮部——是物体受到光线直射的地方,调子淡;半明部——又叫中间调子,是物体受光侧射的部分,调子变化复杂而微妙;明暗交界线——是明部和暗部的分水岭,调子最深;反光部——它是侧面环境光影的结果;投影——它是由物体阻挡了正面光源而产生。亮部和半明部属于亮面,明暗交界线、反光部和投影属于暗面,它们构成明和暗两大系统。 二、导学释疑 师生带着问题一起走进大师的静物画世界,领略线条的魅力。 设置的问题: 1. 画家描绘的对象是什么? 2. 这些静物是如何组合的? 3. 画家以什么样的方式记录静物的? 4. 作品都向我们传达了怎样的意境? 5. 透过画面,我们能看到画家是怎样的作画状态和情绪变化? 三、巩固提升 不同的画笔可以画出不同粗细、不同质地的笔触,可以表达出不同的物品的质感传递给我们的情感。选择钢笔、铅笔、炭笔、木炭条、毛笔或自制的笔进行尝试,并交流各自的心得体会。通过实践让学生获得直观的感受,同时直接的线条造型经验也为学生更好的理解大师的作品架桥铺路,生成更多的对话。 分析与研究 1. 以一组摆好的静物为例,小组讨论如何取景、如何构图,以何种方式表达。分析构图的基本法则:变化与统一,均衡与和谐。研究构图的一些基本形式:水平式、垂直式、S型、三角型等等。 2. 以《静物》为例分析。通过师生的研究发现:改变单一的观察角度,从任何一个局部入画都可以形成

文档评论(0)

yan698698 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档