专题一知地明理首在定位.ppt

（2013泉州市检）37.(37分)图12示意中国东北某区域植被区分布。阅读图文材料，回答问题。 区域空间定位 注意:我们在区域定位时要多种方法相结合，找到最佳方法。 二、空间定位能力的培养 1.构建网格状的“心理地图” * 专题一知地明理　首在定位 近年来高考试题中往往从地理空间手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。如果空间判断错误，则一切都无从谈起。因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。 区域地理的考试方向 解决区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题 区域 在哪里 有什么 为什么 怎么办 位置 事物分布 联系与差异 环境与发展 区域特征 人地关系 区域差异 可持续发展 37.(37分)图12示意中国东北某区域植被区分布。阅读图文材料，回答问题。 科尔沁沙地位于农业和牧业交错地带，生活在当地的蒙古族部落和申原汉族往来密切。近百年来，科尔沁沙地面积不断扩大，已达12．4万平方千米，当地农牧业生产的区位条件发生了巨太变化。 (1)指出影响122°E沿线植被变化的主导因素，并简析寒温带针叶林的南界向南凸出的主要原因。(6分) (2)简述L河的补给类型及其对应的水量季节变化特点。(9分) (3)分析近百年来科尔沁沙地面积不断扩大的原因。(10分) (4)说明科尔沁沙地面积扩大对当地农牧业生产条件可能产生的不利影响。(12分) 区域地理的解题思路 1、确定空间位置 2、分析区域特征（自然和人文） 3、分析区域差异和联系 4、分析区域发展优势、问题和方向 解题基础和关键 区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿，是地理学因地制宜思想的核心与关键。以各种形式的区域图为载体考查相关地理原理和能力一直是高考命题的重要形式，而解答这类题的最关键的一步就是空间定位。定位准确是获得高分的关键，若定位出现错误，整个大题将会“全军覆没”。近几年高考试题对于区域定位的考查主要有：利用经纬度、国家(区域)轮廓、地形剖面图为切入点，考查区域自然环境、资源情况、经济状况；出示某两个局部区域图，判断图中相应的山脉、河流、矿 产等知识点，并对地形、气候、工农业生产状况对比分析；以世界相关国家与地区的热点、重点为载体，以区域图为背景，对重要国家和地区进行考查。因此做好有关区域地理、地理空间定位是以不变应万变的重要的法宝之一，空间定位的方法多种多样，主要有经纬网定位法、海陆位置定位法、地理事物轮廓定位法、地理特征定位法、地理注记定位法等，在考试时优先选择你最熟悉的定位方法，再用另外一两种定位法确认，以提高定位的准确率。 地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线，其他经纬线根据这几条推算即可。 根据经纬网进行空间定位 经线 穿过地区 0°经线 欧洲西部(英国伦敦)、非洲西部 30°E 欧洲中部、非洲东部(开罗、东非高原等) 60°E 乌拉尔山、亚洲西部、阿拉伯半岛等 90°E 叶尼塞河、新疆、青藏高原、恒河三角洲、孟加拉湾 120°E 亚洲东部(台湾海峡)、澳大利亚西部 60°W 北美洲东部、南美洲中部 90°W 北美洲中部(密西西比河)、墨西哥湾等 120°W 北美洲西部 纬线 穿过地区 0° 非洲中部(刚果盆地、东非高原等)、东南亚、南美洲北部(亚马孙平原) 23°26′N 北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、我国华南、台湾岛、夏威夷、墨西哥高原、墨西哥湾 66°34′N 欧洲北部、亚洲北部、北美北部 23°26′S 非洲南部(马达加斯加岛)、澳大利亚中部、南美洲中部(巴西南部) 66°34′S 南极大陆外围 根据海陆位置进行空间定位 (1)掌握大致位置：有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)，利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。 (2)掌握固定位置：每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置的固定性进行区域定位。 (3)熟悉海陆分布状况：利用海陆位置定位，必须熟悉地球表面的海陆分布状况。如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相临。北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。太平洋被大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲、亚洲包围；大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围；印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围，北冰洋被亚欧大陆、北美洲包围等。 (4)掌握其