党员的党性教育发展现状.docVIP

党员的党性教育发展现状 加强党性教育，是当前党的思想建设的一项重要任务，是保持党的先进性，提高党的战斗力，完成党的各项任务的重要保证。 然而，在新时期一些党员在党性方面出现了一些新情况、新问题，严重损害人民利益和党的威信和形象。务必引起高度重视，强化思想教育，加强党性锻炼，提高肌体免疫力。 1、机关党组织党员的党性修养现状 近年来，机关党组织高度重视党性教育工作，不断创新教育方式，丰富教育内容，充分运用电视、录像、网络等现代科技手段加强党性教育，坚持正面教育与警示教育、日常教育和集中教育相结合，起到了积极的促进作用。但是，也有一些党员甚至相当一批党员在思想深处存在着一些这样那样的问题，集中表现在以下几个方面： 1.1在党性观念方面，一些党员长期忽视甚至放弃对马克思主义理论、党的路线方针政策以及科学文化知识的学习，思想空虚，是非不辨，方向不明，缺乏清醒的政治辨别力，有的理想信念动摇，对有中国特色社会主义认识不足，有的忽视科学理论的学习，放松世界观的改造，政治观念淡薄，在大是大非面前缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，有的奉行“有权不用，过期作废”，不择手段追求享受，奉献意识淡化。 1.2在宗旨意识方面，一些党员人生观、价值观错位，忘记了全心全意为人民服务的宗旨，不为群众谋利益，有的党员领导干部利用职务上的便利，肆意挥霍公共财物，或侵占国家、集体和群众的利益，为自己和亲友捞取“好处”。部分党员只重视对上负责，不关注群众利益，“不怕群众不满意，就怕领导不注意”。 1.3在党员意识方面。一些党员自身素质不高，党员主体作用发挥不突出，不能保持与时俱进的精神状态，怨天尤人，牢骚满腹，对党的理论创新不理解，对改革开放的政策有疑虑，对社会发展中的新事物求全责备，说三道四。 1.4在组织观念方面。一些党员缺乏大局意识，不能很好的贯彻党的路线方针政策贯彻不力，有的党员不按民主集中制原则办事，往往从个人感情出发解决问题。还有一些党员长期不参加组织生活，不按时交纳党费，不做党组织分配的工作，不能严于律己，甚至违法乱纪。 2、机关党组织党员党性现状成因分析 从国内发展变化看，随着改革开放、市场经济的纵深发展，人们的竞争观念、效益观念增强的同时也带来一些不可避免的消极作用，使共产党员的理想信念和人生观、价值观受到冲击，一部分党员领导干部把对共产主义理想的追求变为对钱财的向往，只顾自身利益、局部利益和眼前利益，忘记了国家和人民的长远利益。 从党的工作现状看，多年来，各级把上级对单位的年度考核做为“指挥棒”，而考核中，经济指标占居主导地位，这就导致，思想文化占领阵地意识在一些地方若有若无，思想政治工作在一些单位时紧时松，于其说是在加强党的工作，不如说是在削弱党的地位，党的工作处于弱化状态，甚至局部趋向“边缘化”，而党员的党性教育又从何处着力，难免导致思想和行为背离党的先进性要求。 从党教育管理看，一是一些党组织不能严格执行党章的各项规定，对党员日常教育管理抓得不严，党组织内部缺乏争先创优的氛围，党员的荣誉感、责任感不强；二是一些党组织在党员教育方式上缺乏创新，形式主义严重。 从党员自身修养看，一些党员忽视甚至放弃了马克思主义世界观的改造，放弃了对党的路线方针政策以及科学文化知识的学习，把自己混同一般老百姓，从他们身上看不到党的影子，感觉不到党的模范作用，体现不出党的先进性。 3、机关党组织党员党性教育方法的创新加强党性教育，首先要重视加强机关党组织的党性教育，必须从机关党组织的特点出发，扎扎实实做工作。 3.1注重教育的特殊性，坚持“四个为主”的原则。一是以正面教育为主，认真学习党的基本知识，提高党员的思想政治水平和党性修养；二是以抓积极因素为主，弘扬先进，宣扬作风正、工作好、服务意识强的先进党员，用身边的人和事教育大家；[1]三是以理想、宗旨教育为主，加强党员的党性修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观；四是以加强党员干部教育为主，以干部党员的良好形象影响和带领普通党员，建设一支组织性强、先锋模范作用好的党员队伍。 3.2注重教育的针对性，坚持区别层次，分级施教。必须针对特点，因人施教，区别层次，分级施教，提高教育的质量和效果。做到在内容上，区分层次，突出重点，提出不同要求。如对新党员，重点进行党的基本知识、党的优良传统和作风教育，帮助其过好“思想入党关”；对干部党员，特别是县、科级党员领导干部，重点进行立党为公、执政为民的宗旨教育，牢固树立公仆意识，帮助其过好“权力关”[2]。 3.3要注重教育的超前性，坚持遵循规律，超前教育。基层党风建设以教育和预防为主，领导首先要具有高度的政治敏感性，快速准确地把握思想动向，抓住倾向性苗头问题，不失时机地进行教育，尽可能把问题消灭在萌芽状态。同