企业参与职业教育的激励机制研究——现状与分析.pdfVIP

... ~睡职业技术学院学报 ~ 9~ ~2期 双月刊 2010 年3 月 企业参与职业教育的激励机制例究 一一现状与分析 李祥富 ( 襄樊~Uk技术学院，湖北 襄笑 44 1021 ) 摘 要z 企业参与职业教育对职.*.陇仪和企.*.都是十分有利的.但目前A~企业参与职业教育的积极性普遍不 寓，其中一个重要的房、因就是激励机制的缺失. i孟之逃过对我面企业参与.v..*..生育激励机制的现状分析，提:t Hl .iIl企业参与职业教育教励机制的相关要素. 关键词g 企业;职业教育，参与;..1撞机制 中图分类号:G71 8.5 文献标识码: A 文章编号: 1671-914X(20 1002-00 114 纵观世界IIP~教育发展现状.企业参与IIP教 主体与激励客体相互作用的方式。激励机制的内涵 育的方式主要有以下三种z 直接举办职业敏育与编 就是构成这看牵制度的几个方面的要索的总和.包含2 ①诱导因萦集合{刷子调动员丁e积傲性的各种奖酬 制11;技资于职业教育与培训11; 参与职业敏育决策。企 资源、);②行为导向制度(组织对其成员所期t:p 的势 业是职业敏育最大的受益者. 也是职业放育的孩体。 企业对职业敏育的发展规划、办学. 甚至人才绵养、 力方向、行为方式和成遵循的价值观的规定};③行 为幅度制度(对由诱导树素所激发的行为在.强度方 课程设宜和敏学实践.都具有十分慧绥的意义。在某 种程度上.企业是否积极有效参与职业敏育直接影 面的控制规则);④行为时安制度(奖酬制度化时间 响着职业敬育的质量和效果。因此.研究企业参与职 和窑间方面的规定); ⑤行为归化制度(对成员进行 业放帘的内在需要以及实践现状，构建科维有效的 组织同化和对边反行为规范或达不到要求的处罚和 激励机制.对于推动企业与职业教育的持续发展具 数育)。其中诱导因素起到发动行为的作用.后四者 起导向、规范和制约行为的作用。 有巫婆的现实意义。 ( 三)会JI:.，f- .J号 Jtt A教育的遭Ub札+1 一、 激励与激励机制 企业参与职业掀育的激励机制是指推动企业参 ( - ) 欲踵 与IIP~教育的各种力量士和剧家的构成及其相瓦联系 激励就是激发人的动机的一个心跑过程.具体 和作用。从参与职业敏帘的主体肴，包销政府、行业、 企业、IIP-ill!.院校和学生;从激励政策(机制}上看，也指 是指针对一个人或者一个组织的街要.而采取相应 企业参与职业教衔的鼓励1.t政策{激励机制〉与不顺 的管理捎施.以激发动机、鼓励行为、形成动力。从形 行1(9教育义务的惩罚性政策(约束机制}两个方面。 式 上精.有物质激励、精神激励、荣誉激励或工作激 励籍;从类型上看.有正激励与负激励{所谓正激励 二.企业参与职业教育的激