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4.3追求有意义的人生 复习课 1、知道思考人生意义的原因,了解创造意义人生的方法。 2、分析自己的人生,能够对自己的人生做出正确的选择,培养探索能力和分析问题能力。 3、知道自己的价值与存在意义,认识到实现人生意义必须经过具体的行动才能实现。形成正确的人生价值观。 复习目标: 自探提示: 1、我们为什么要思考人生的意义? 2、怎样才能体现人生的意义? 3、如何创建有意义的人生? 请同学们自主复习书本100---102页的内容 展示分工表 题号 展示小组 (1) G6(口头展示) (2) G1(口头展示) (3) G3 (口头展示) 展示要求: 1.分条列点,规范作答。 2.其他同学接着讨论,为补充和点评做好准备。 3.讨论完毕后,自主读题。 1.以10分为满分,先打分,接着陈述打分理由。 2. 评价字迹是否工整,思路是否清晰,答题是否全面等。 3.其他同学认真倾听,做好笔记,及时补充和质疑。 评价要求: 评价分工表 题号 评价小组 (1) G4 (2) G2 (3) G5 质疑再探: 作为中学生,我们应该用哪些实际行动来追求有意义的人生呢? 从现在开始: 1、珍惜时间,认真对待身边的每一个人、每一件小事。 2、做一个善良的、勤劳的、诚实的、负责任的人。 3、努力学习科学文化知识,不断提高思想道德素质和科学文化素质。 4、把自己培养成有道德、有文化、有纪律、有理想的社会主义建设者和接班人。 运用拓展(2014中考链接) 一、积累有关意义人生的格言: 1、真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。——席勒 2、自己活着,就是为了使别人过的更美好。---------雷锋 3、一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。----------爱因斯坦 二、观察与思考(2014中考链接) 【颁奖词】她背起药箱,他再背起她。他心里装的全是她,而她的心里还装着整个村庄。一条路,两个人,二十年。大山巍峨,溪水蜿蜒,月华皎洁,爱正漫漫的升起。 【事迹】周月华,女,43岁,重庆市北碚区柳荫镇西河村乡村医生,艾起是她的丈夫。 周月华出生后8个月被诊断为先天性小儿麻痹症,左腿残疾。二十多年,她硬是靠着拐杖和丈夫的后背,“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭,为近5000村民带去医疗服务。 问题探究: 1、在周月华、艾起夫妇身上体现了什么精神? 2、他们人生意义的实现给人们怎样的启示? 人生是由我们拥有的有限时间构成的。若以30000天(82.4岁)计算,你已用去了多少天,还剩下多少天?!把计算结果填入下表: 年 月 日 签名: 我的生命已用去 天。 我的生命只剩下 天。 填完上表,请把你最直接的第一感受,用简单的语言写下来:__________________________________ 教师寄语: 同学们,世界上有两种人,一种人虚度年华;另一种人过着有意义的生活。希望大家能从日常生活的点滴小事做起,努力学习,提高自身的素质,完善自我;今后走上工作岗位干好自己的本职工作,老老实实做人,踏踏实实做事,努力追求有意义的人生。 追求积极向上的人生目标并为之奋斗! * *
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