教育是一种别样的陪伴(成松柳).pptVIP

学科出发点不一，表述自然不一，但有一个共同点：人！ 联合国教科文组织提出的教育的四大支柱：教育必须围绕四种基本能力来重新设计和重新组织。 学知（learning to know) 学做（ learning to do) 学会发展（ learning to be) 比如中国的书院制度：无论岳麓书院、白鹿洞书院，还是其他书院，几乎都有这样的制度，即读书求学是为了求知、求知，而不是为了功名利禄。 书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，只是统治者对读书人的诱惑。 公元1085年，意大利北部出现中世纪后第一个由市民选举产生的城市——比萨城； 1087，博洛尼亚大学成立； 1158，费德里克一世颁布法令：大学作为研究场所享有独立性。 这些事件是有联系的，自由的城市催生了自由的商业；自由的大学催生了自由的思想，两者共同开启了人类近代文明的进程。 真正意义上的大学是形神俱备的，在大学有形的实体结构内部深藏着它存在的意义和价值，即大学首先是一种精神存在。历史性地