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关于提高主持人口语表达能力几点思考[关键词]主持人；口语；表达能力 国家广电总局发布的《播音员主持人持证上岗规定》在对主持人的基本条件作要求时，明确规定“嗓音良好，具备较好的语言表达能力”。较好的口语表达能力对于主持人而言就是一个门槛，如果跨不过这个门槛的话，就很难胜任主持人的工作。央视著名主持人白岩松对此深有感触地说过“一个木讷的，有才华的思想者，不一定成为好的主持人，因为他跨不过门槛”。口语表达能力是“语言的功力”，包括：“观察力、理解力、感受力、表现力、鉴赏力、调检力、回馈力”，它体现的是一种综合性的素质：它是口才，也是“思”才，它既是“耳”才，也是“眼”才，它反映了一个主持人的语言才能，同时也是一个主持人的素养、品格、气质、才情的综合统一的和谐流露。随着时代的进步和观念的更新，随着节目创作流程和节目形态的改变，直播形式在广播节目中的广泛应用，培养主持人的口语表达能力，是一件十分紧迫的事情，可以说，一个主持人的口头语言能力如何是节目成败的关键一环。 一、当前主持人在主持节目中口语表达暴露出的问题 1.在语言态度方面，说话哗众取宠，或刻意迎合，不能与听众平等交流。个别主持人在节目中表现出高高在上的架势，对听众不耐烦、不礼貌、不友好的言辞不时冒出来。与之相反的另一个极端是，有的主持人对听众亲昵的逢迎，扭捏作态，一味地迎合听众。这些语言状态都有意无意地丢开了与受众平等的关系，失去了为受众服务的真诚态度。 2.在语言组织方面，个别主持人喋喋不休，语无伦次，让人如坠五里云雾。其中，语言没有逻辑性，语言粗糙，想到哪儿说到哪儿，滥用语气助词的现象最为普遍。就“呢”这个语气助词来说，有的主持人把它视为体现交谈风格的法宝，不管是不是需要，随处加入一个“呢”字，实际考察起来，这个“呢”的非常态使用正是一种病态语言的特点。还有 “那”这个字，凡是不好开头，不好连接的话全以“那”领起，已经成了业界通病。主持人在主持节目的时候，随意乱用的语气助词以及“那”等语言，有的是语言习惯，有的为了填充思维空白，但表现出来的都是喋喋不休、语言木讷、反映迟钝这些弱点，丝毫不会增加主持人的语言魅力。 3.在语言内容方面，个别主持人说话堆砌辞藻，官话套话连篇，虽语流顺畅，却陈词滥调，没有自己的见解甚至错误百出。按照对主持人的岗位要求，应该对所主持节目所涉及的领域有基本的认识，甚至要成为相关领域的专家。可是有的主持人只有一杯水却要打肿脸充胖子，不懂装懂。废话连篇浪费受众时间者有之，而言辞失误，引起受众反感甚至造成恶劣影响的也不是没有。 二、关于提高主持人口语表达能力的对策 1.树立为听众服务的意识，坚持自己的语言风格。与人为善、和风细雨、幽默风趣、妙语连珠才是高质量的口语表达。主持人口语的个性化要从思想内涵、语言修养入手，言谈话语中才能流露出独具特色的思维方式展现个性的魅力：豪放的主持人主持节目一般比较激荡，但是决不可以生硬粗糙；谦逊的主持人比较含蓄，但不可以表现出猥琐扭捏；博学的主持人喜欢旁征博引，但是不要卖弄；活泼的主持人轻松热烈，但是不要给人感觉恣意放纵；幽默的主持人一般都比较风趣诙谐，但决不可以油滑庸俗；深沉的主持人犀利深邃，但是要注意不能冷漠艰涩。 2.口语表达要汲取书面语精粹，合乎普通话规范。见解独到、言之有物、遣词精当、用语得体才是高质量的口语表达。虽然口语具有亲切生动通俗平易的优点，但是主持人不能把日常闲谈状态的初始语言照搬到节目中来，必须要经过加工提炼，准确、自然、质朴，让人一听就懂，提高节目的可听性。要提高口语的质量，向书面语言学习是一个重要的途径，我们可以学习书面语言的集中、严谨、洗练、精确这些长处。同时还要发扬口语句式简短、通俗易懂的优势，这种融书面语和口语为一体的精粹口语应该是主持人追求的目标。 3.深入学习相关专业知识，做专家型主持人。张颂教授指出：“所谓即兴口语，绝非信口雌黄，更不是口是心非。我们要坚持的是:真实的身份、真诚的态度、真挚的感情、真切的语气，杜绝一切虚假和造作。”如果缺少文化底蕴，那样的口语表达只会言之无物。而主持人在节目中机智得体的口语表达同主持人平时的知识积累、文化素养和语言材料的储备有密切联系。 古人说：“慧于心而秀于口”，善于说话不是一件简单的事，有思想有丰富的知识，有敏捷而致密的思维能力，有丰富的语言材料的储备，有敏捷的驾驭语言的能力，有丰富的社会经验，知道在什么样的场合用什么样的语言是得体的，效果是好的、有力量的。优秀的节目主持人总是能以他们饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反映机智贴切，语流畅达颇具风采。这样就使听观众在思想文化等方面受益的同时也体味到