《篮球》课程整体设计.pptVIP

主要内容 课程 与企事业 互动 篮球文化 建设 课程简介 课程名称：《体育与健康》课程篮球模块 授课对象：大一新生（篮球选项班） 基本学时: 30学时 课程性质: 公共基础课 体育课程定位 定位：强健体魄、满足兴趣、提升素养、服务专业。 课程目标：在“健康第一”思想指导下，通过高职体育教育使学生强健体魄、练就职业保健习惯、体现职业精神，为胜任职业岗位提供保证。 课外群体 俱乐部 职业体能 体质健康 测试 学生体育 资源学习 中心 自主选项 教学 早锻炼 体育课程 管理 体育课程管理： 篮球模块的能力目标： 1、通过篮球课的学习，使学生充分体验篮球运动的乐趣和健身价值，80%-90%的学生学会1-2种篮球运动身体锻炼的方法，养成自我锻炼的习惯，树立终身体育思想。 2、发展身体素质的基础上,能运用传球、运球、投篮和抢篮板球等基本技战术，使60%-70%的学生能参加班级、专业、学院和企事业等级别的篮球比赛。 3、根据比赛规则和裁判基本知识，使60%-70%的学生能欣赏和用自己语言评价篮球比赛。 知识目标 1、了解健康的概念和多元健康观，掌握一些体育锻炼的卫生常识，了解运动损伤的成因与处置有关知识。 2、了解篮球运动的发展概况及锻炼价值，掌握运用篮球运动技术进行身体锻炼的方法的有关知识； 3、掌握篮球运动裁判有关基础知识，了解篮球运动的比赛规则和裁判规则。 素质目标 结合篮球运动集体性和对抗性的特点，通过课堂教学和课外活动，培养学生顽强拼搏的意志品质、团结协作的精神，良好的心理素质、公平竞争的意识和良好的体育文化修养等，为自己专业素质打下良好的基础。 课程整体设计 6个教学模块 15项具体教学任务 3项典型的能力训练项目 多种教学方式（启发式、分层次、探究式等 课程能力训练项目 1、参与班级、专业、学院俱乐部、企事业等组织的篮球比赛 2、欣赏和评价一场篮球比赛 3、组织和执裁一场篮球比赛 考核成绩=平时成绩30%+身体素质20%+专项技术50% 平时成绩构成30%： 考勤情况10% 完成课外布置任务情况 （参与班级、专业、企事业等组织的篮球活动）20% 身体素质成绩构成20%： 专项身体素质： 专项统一项目10% 职业体能： 根据专业大类（伏案型、站立型、高空型等） 设置不同专业素质10% 专项技术成绩构成50%： 考核方案 竞赛 篮球文化建设 体育骨干 篮球课程 体育志愿者 篮球裁判 运动队 与企业互动 学生体育管理组织架构 体育 服务中心 学生体育学习资源 中心 体育宣传部 体育竞赛部 校企合作服务部 羽毛球 俱乐部 篮球 俱乐部 乒乓球 俱乐部 跆拳道 俱乐部 裁判 俱乐部 足球 俱乐部 网上学习管理 篮球体育管理团队 志愿者 俱乐部 搭建平台——校内竞赛 篮球俱乐部组织的“迎新杯”篮球赛 学院每年一次的体育节 “创业杯” 各班级的体育项目化群体活动 各系各分院的篮球“选拔赛” 学院每年一次的体育节 ”“创业杯 篮球俱乐部组织的“迎新杯篮球赛 各班级的体育项目化群体活动 学院每年一次的体育节 ”“创业杯 各系各分院的篮球“选拔赛” 对外交流比赛 与企事业和部队之间交流比赛 宁波市大学生CUBA篮球比赛 浙江省大学生CUBA篮球比赛 全国高职高专篮球竞标赛 篮球志愿者服务 与企事业和部队之间交流比赛 宁波市大学生CUBA篮球比赛 浙江省大学生CUBA篮球比赛 全国高职高专篮球竞标赛 篮球志愿者服务 篮球文化建设努力方向 校园篮球物质文化层建设 校园篮球智能文化层建设 校园篮球规范文化层建设 校园篮球行为文化层建设 校园篮球精神文化层建设