12《电工电子技术》教学设计与实施11.25-wps.pptxVIP

电气学院 丁娱乐 时间：2017-7-2 基于工作过程系统化的《电工电子技术》课程教学设计与实施 电气学院 丁娱乐 内 容 电工电子技术 电工电子产品制作与调试 典型工作岗位所需的职业能力 岗位工作能力 企业调研 毕业生反馈 工作任务 《电工电子技术》课程是通过企业调研和毕业生反馈，分析典型工作岗位所需的职业能力，将传统的电路基础、数字电子技术、模拟电子技术、低压电气控制技术和电子焊接实训等课程整合在一起，通过典型的“电工电子产品制作与调试”工作任务的完成，达到课程的教学目标。 1.1 课程设置 电工技术及技能 (64学时) 电子技术及技能 (64学时) 1.2 课程性质 1. 培养学生掌握工程技术人员必需具有的电工电子基本理论、基本知识和基本技能； 1.3 课程目标 2.培养高素质的生产一线紧缺的电气自动化技能型应用人才； 3.培养学生的职业道德与职业意识，提高学生的综合素质和职业能力 1.3 课程目标 二教会 二提高 一拓宽 电路基础 电子技术 电气控制技术（前2章） 电子焊接实训 64学时 大一上 共3章 理论讲授 期末试卷 64学时 大 一下 共6章 理论讲授 期末试卷 20学时 大 二上 共2章 理论讲授 期末试卷 64学时 大二上 （2周） 实做 实训产品 2.1 课程改革前课程情况 2 改革前教学内容主要以分析模型，介绍原理，分析特性为主，学生学习后，很难将深奥的理论知识应用到现实具体设备上去，导致学而无用的想法。 2.2 存在的问题 3.1 设计思路 学习情境 分析典型工作所需的职业能力标准，将需要掌握的知识内容融入其中，并结合本校现有实训条件及学生特点，以“够用、适度”为原则，对教学内容进行解构-重构，开发出以“真实产品”为载体的学习情境。 学习情境1 MF-47A万用表的安装与调试 学习情境2 照明电路安装与调试 学习情境3 低压配电柜的安装与调试 学习情境4 LM317可调稳压电源的制作与调试 注重产品的实用性、典型性、涵盖性、激励性、可操作性以及可拓展性。 学习情境5 迷你小音箱的制作与调试 学习情境6 LED数字钟的制作与调试 学习情境7 51单片机开发板的制作与调试 由单一到综合 由易到难 1.电工技术及技能 2.电子技术及技能 3.2 课程内容设计 序号 学习情境 知识 技能 1 MF-47A万用表的安装与调试 1.电流电压方向、参考方向；电位概念；电功率计算 2.电阻欧姆定律；电桥电路平衡条件 3. 电压源、电流源伏安特性及等效变换 4.基尔霍夫定律及支路电流法 、叠加定理、戴维南定理 1.电子焊接的基本技巧 2.元件的识别及好坏判断 3.万用表故障排除 4.万用表使用方法 2 照明电路安装与调试 1.正弦交流电量的三要素及表示方法， 2. 单相交流电路的分析 3.提高功率因数的意义和方法 1.导线的链接 2. 家用照明线路的安装 3. 家用照明电路故障的排查 3 低压配电柜的安装与调试 1.了解三相电的产生 2.掌握三相负载的连接方式 3.理解三相电的功率 1.能看懂电路原理图及接线图 2.能正确安装三相异步电动机点动控制、自锁控制及正反转控制 3.能分析故障原因及查找故障 4 LM317可调稳压电源的制作与调试 1. 单相全波整流电容滤波电路及有关电压电流的计算， 二极管、电容的选择； 2. 电容滤波的原理及应用、电容滤波对整流电路的影响; 3. 晶体管串联型稳压电路; 4. 三端集成稳压器的应用. 1.万用表使用及常用元器件的检测方法 2、焊接基本技能。 3、LM317可调直流稳压电源的识图、安装与调试方法 5 迷你小音箱的制作与调试 1.共发射极基本放大电路 2.分压偏执放大电路 3.多级放大电路 4.场效应管 1、晶体管、场效应管的检测方法。 2、焊接基本技能。 3、音响电路的识图、安装与调试方法 4、看懂使用说明书，学会调节相关参数 6 LED数字钟的制作与调试 1. 逻辑代数的基本运算及常用的逻辑门电路； 2. 常用的组合逻辑电路（编码器、译码器、数据选择器、加法器等）； 3. 常用的时序逻辑电路（触发器、寄存器、计数器、定时器等）; 1、常用元器件的检测方法。 2、焊接基本技能。 3、LED数字时钟电路的识图、安装与调试方法 4、看懂使用说明书，学会调节相关参数 7 51单片机开发板的制作调试 学习情境4、5、6 每一个学习情境涵盖的知识和技能 3.3 教学实施 不同的教学内容 相同的 教学过程 任务描述（1学时） 任务咨询（2学时） 任务评价 （2学时） 任务分析（2学时） 任务实施（8-12学时） 普适性 工作过程 任务式 教学过程