新课标下高考物理高效复习的几点体会.ppt

 4.高效在于物理模型的整合 对模型的有效整合，设问情景拓展，对相近问题进行类比拓展，对物理模型才能有本质的认识，才能提高建模能力和解题能力，优化学生的认知结构，促进高中物理的有效复习。整合相异物理模型的问题：针对学生易混淆的相异的物理模型，进行整合，让学生认识到这些“形同质异”模型的区别，整合构建出清晰化的模型结构，揭示模型间的区别。 5. 高效在于解题方法的整合 不同的物理模型相似的解题方法的整合，促进方法的综合贯通。一题多变，多题归一，类题演练，一题多解、优化方案。综合物理题一般都能拆分成若干个基础题，在试题拆分时一定要读懂题目，分析题目涉及几个过程，一般一个过程就能拆分成一个小题，往往上一过程的末态就是下一过程的初态，有的过程比较隐蔽。试题拆分，使学生回归基础。 第六部分.对成都“一诊”后复习的思考 (一)几个着力点 (1)认真研究2014年高考考试大纲和“样题”、密切注意高考动态,确定复习的方向和准确的目标定位 (2)认真研究学生复习中存在的问题,真心帮助学生解决他们急需解决地问题 (3) 相信学生，相信自己！在复习的过程方法上做足功夫 （二）做法上几点建议 1.很抓基础、能力，搞好专题复习 2.强化“训练”、立足“过手” 3.抓有侧重、分层落实 4.加强应试心理指导和应试习惯培养 对大多数学生而言, 解中档题的成功率高低是决定性的! 下阶段的复习中,真心帮助学生提高解决中档题的成功率是重中之重! 研究中档题,帮助学生寻找并掌握解决中挡题的策略,方法,技能技巧是当务之急! 新课程高考中：联系生产、生活实际，关注科技发展和社会进步的热点题目必不可少！ 因此，读题审题，获取信息，处理信息，整合信息、进行正确地物理建模比以往显得更加重要！ 基础：基础知识（主干知识和非主干但常考的知识）、基本方法和基本技能。 学生存在的问题集中地暴露在他们解决的具体问题之中,因此准确找出学生真实而急需解决的问题，就显得极为重要！ 高效的复习过程应该是学生积极主动参与体验的,以问题为核心,以问题为主线的复习! 谢 谢！ 一、考前： 1、试卷的命制 命题的前提： （1）深研高考考纲、近5年四川高考和近3年各地高考题； （2）整理考点、能力要求，理出必考点，和常考点； （3）制定长期的、精确到每次、每个考点以及能力要求的试卷命制计划； （4）然后根据每次的计划，制作双向细目表，然后选题。 谢 谢！ 二、考后： 总体思路：从细节入手研究学生问题，并给学生以精确有效的指导 学生行为： 利用“考后试卷分析表”规范学生分析试卷的行为，帮助学生找准问题。 指导学生认真填写“考后试卷分析表” 谢 谢！ 高三理综 考试 学科分析表 班级： 姓名： 分数： 一、列表统计 题号 满分 得分 该题涉及的高考考点和要求 错因 该题给自己的启示和收获 二、时间安排 选择题所用时间 ? 非选择题所用时间 ? 更合理的时间安排 三、考后对考试过程中的反思 你认为本次考试中,在我能力范围内，但又有困难的题目是哪个？影响我的障碍在哪里？ ? ? 可按题型分，列出错误的知识点，并归因（归因训练的实质是心理暗示，它的作用是让学生自己找到问题和不足，而这样的问题和不足通过努力是可以解决的。正确的归因需要教师指导，如“审题”问题，“计算”问题等）。 是否恰当（选择题与非选择题所用的时间是否合理）。提供策略，自我调控平时训练或考试（每次要作记录，并对自己作客观评估） 学生对这样的问题的回答本身就是心理状态调整的过程，把经验和教训凸现出来，调整相应的对策。 谢 谢！ 你认为本次考试中，超出我的能力范围，但是经过后期我的努力和知识上的弥补，在以后的考试中可能做出的题目是哪个？我需要做出哪些方面的努力？ 你认为在这次考试中，最花时间的是哪道题？在什么问题上花了比较多的时间？ 四、本试卷对我该学科能力水平的反馈 如果做到零失误，本试卷我最多可以得到多少分？ ? 与实得分差值 五、你的自我总结 通过这次考试，你的收获是什么？ ? 分数范围的确定对学生来说也是自我调整的过程，也是给学生分数的提升的希望和期待 后期的分数的提升找到努力的方向 学生对本次考试总体的评价，获得考试的经验 在理综考试中，时间的安排也是一个重要的研究课题，要研究单位时间内得分的最大化，要有舍才有得 树德高效高三的三大法宝 “杀手锏”，破关斩将（习题研究） “回马枪”，巩固落实（补差答疑） “太极拳”，绵柔见长（自主复习） 笑傲考场！ 品味高考！ 谢谢！