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英语日常口语以及游戏节选培训  kidsbrown xiaoxiao Please ask yourself： Why do children learn English? 英语教学的主要目的是什么？ What approach is more effective? 什么样的教学途径对幼儿更有效? Outline 提纲 幼儿英语学习的目的； 如何有效学英语？ 1.by participating in a variety of interesting activities （通过有趣的活动） 2.by imitating and repeating, singing and chanting （通过模仿和重复、唱歌和诵读等，在这称为英语学习习惯） 幼儿英语教学的目的 了解英语国家文化形成世界意识 初步形成英语学习策略 良好的语音基础初步的口头交际能力 学习和掌握英语语言基础知识 建立英语学习的兴趣和信心 形成积极的态度 如何有效地学英语？How YL learn English? 通过类似母语习得的自然途径 in a natural way（幼儿园外教氛围） 通过在信任接受的氛围中互动 by interacting with each other in an atmosphere of trust and acceptance（孩子与老师信任关系的氛围） 通过参与多种有趣的活动by participating in a variety of interesting activities （课堂游戏，课外游戏） 通过模仿和重复、唱歌和诵读等 by imitating and repeating, singing and chanting （英语习惯贯穿在幼儿园的生活中） 自然的方式The natural way Exposure to language 感受语言 （外教） Comprehension 理解意思 Imitation 模仿 Active use 活用语言 Language input语言输入 Language output语言输出 Language Activities 1.Listen and repeat 听听读读 例子游戏一：High-low voice 游戏目的：提升听单词、句子的能力；训练动作敏捷度。 游戏准备：单词卡、实物等 游戏玩法1：老师大声读，幼儿小声读。反之，老师小声读，幼儿大声读 游戏参考用语1：When I read loudly，you must read lowly. And when I read lowly, you must read loudly. 游戏玩法2：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声音读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。 游戏参考用语2：When I raise the card, you speak loudly. When I put down the card, you speak in a low voice. 游戏建议：可以轮流请幼儿做小老师来进行游戏，增加幼儿参与游戏的积极性。 Language Activities Listen and guess 听听猜猜 例子游戏二：Drive the train 游戏目的：通过集体游戏，达到幼儿在无意识中对已学单词的巩固。 游戏准备：可以代替方向盘的圆形道具、 游戏玩法：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。 游戏参考用语： T: Hello！I’m the driver of the train. OK! Let’s go. (火车开动) T: (当停下时) Who am I? Ks: Mommy! T: Great! Get on the train. Let’s go! 游戏建议：也可让幼儿当火车头，进行游戏。 Language Activities Listen and act (match/find/draw, etc) 听听做做 例子游戏三：Listen and count 游戏目的：提升听辨数字的能力和训练动作敏捷度。 游戏准备：各类可敲打物体 游戏玩法：老师准备打击物体，幼儿和老师一起围成一圈坐在地上，游戏一开始老师用打击乐器敲打出声音，根据声音的次数，幼儿用英语说出数字。可以随时更换打击的节奏和打击物体，提升幼儿参与的积极性。 游戏参考用语: T: Do